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5. 名句默写。(8 分)
(1)中无杂树,芳草鲜美, 。(陶渊明《桃花源记》)
(2)参差荇菜,左右芼之。 ,钟鼓乐之。(《诗经·关雎》)
(3)《小石潭记》中写潭中鱼游来游去,非常活跃的语句是: , 。
(4)《关雎》中生动形象地表现出男子对姑娘思念之深追求不得而痛苦难眠的句子是: 、 。(不必是连贯的句子)
(5)成语“秋水伊人”出自《蒹葭》,其原句是: , 。
(1)中无杂树,芳草鲜美, 。(陶渊明《桃花源记》)
(2)参差荇菜,左右芼之。 ,钟鼓乐之。(《诗经·关雎》)
(3)《小石潭记》中写潭中鱼游来游去,非常活跃的语句是: , 。
(4)《关雎》中生动形象地表现出男子对姑娘思念之深追求不得而痛苦难眠的句子是: 、 。(不必是连贯的句子)
(5)成语“秋水伊人”出自《蒹葭》,其原句是: , 。
答案:
(1)落英缤纷;(2)窈窕淑女;(3)俶尔远逝,往来翕忽;(4)悠哉悠哉,辗转反侧;(5)所谓伊人,在水一方
6. 名著阅读。(5 分)
李白用来抒写自己的生活,杜甫用来抒写那个大时代,诗的领域扩大了,价值也增高了。而杜甫写“民间的实在痛苦,社会的实在问题,国家的实在状况,人生的实在希望与恐惧”,更给诗开辟了新世界。
(1)文段体现了杜甫作品写实的几个方面,请结合学过的诗歌分析杜甫诗的写实手法。(2 分)
(2)朱自清认为杜甫是“真正继往开来的诗人”,请结合上面文段和名著内容,谈谈你对这句话的理解。(3 分)
李白用来抒写自己的生活,杜甫用来抒写那个大时代,诗的领域扩大了,价值也增高了。而杜甫写“民间的实在痛苦,社会的实在问题,国家的实在状况,人生的实在希望与恐惧”,更给诗开辟了新世界。
(1)文段体现了杜甫作品写实的几个方面,请结合学过的诗歌分析杜甫诗的写实手法。(2 分)
(2)朱自清认为杜甫是“真正继往开来的诗人”,请结合上面文段和名著内容,谈谈你对这句话的理解。(3 分)
答案:
(1)以《茅屋为秋风所破歌》为例,诗中“南村群童欺我老无力,忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去,唇焦口燥呼不得”体现了民间百姓生活的困苦,连孩童都因生活所迫做出这样的行为;“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜”则表达了诗人对百姓的关怀和人生的希望。整首诗通过具体的生活场景和内心感受的描写,展现了民间的实在痛苦和人生的实在希望,运用了写实手法。
(2)“继往”是指杜甫继承了前人用诗抒写生活的传统;“开来”是指杜甫扩大了诗的领域,提高了诗的价值,他写“民间的实在痛苦,社会的实在问题,国家的实在状况,人生的实在希望与恐惧”,为诗开辟了新世界,对后世诗歌的发展产生了深远影响,所以说他是“真正继往开来的诗人”。
(2)“继往”是指杜甫继承了前人用诗抒写生活的传统;“开来”是指杜甫扩大了诗的领域,提高了诗的价值,他写“民间的实在痛苦,社会的实在问题,国家的实在状况,人生的实在希望与恐惧”,为诗开辟了新世界,对后世诗歌的发展产生了深远影响,所以说他是“真正继往开来的诗人”。
7. 班级开展以“古诗苑漫步”为主题的综合性学习活动,请你参与并完成以下任务。(7 分)
【任务一:点字成诗】
(1)请从以下 12 个字中识别一句七言唐诗,并用正楷填写在田字格中。(1 分)
柳 两 个 明 黄 翠
鹂 村 花 又 暗 一
【任务二:环保探究】
(2)请探究下列诗句中蕴含的环保方式。(2 分)
①青青河畔草,郁郁园中柳。
②劝君莫打枝头鸟,子在巢中望母归。
【任务三:写邀请函】
(3)在学校诗词大赛中,八年级的杨沫同学一举夺魁。同学们想邀请杨沫同学来班级谈谈读诗体会,请你代表班级拟写一则邀请函。(2 分)
【任务四:活动报道】
(4)下面是宣传委员在诗词诵读活动结束后写的一则新闻报道稿,请你为其拟写一个标题。(2 分)
为了弘扬博大精深的传统文化,让同学们进一步感受古诗词的神奇魅力,八年级(1)班于 7 月 11 日开展了以“古诗苑漫步”为主题的古诗词诵读比赛。本次比赛设置了初赛、复赛、决赛三个环节,经过激烈的角逐,最终评出五名获奖者。这次诵读比赛,让同学们感受到了中华古典诗词的丰富多彩,激发了大家对传统文化的热爱之情。
【任务一:点字成诗】
(1)请从以下 12 个字中识别一句七言唐诗,并用正楷填写在田字格中。(1 分)
柳 两 个 明 黄 翠
鹂 村 花 又 暗 一
【任务二:环保探究】
(2)请探究下列诗句中蕴含的环保方式。(2 分)
①青青河畔草,郁郁园中柳。
②劝君莫打枝头鸟,子在巢中望母归。
【任务三:写邀请函】
(3)在学校诗词大赛中,八年级的杨沫同学一举夺魁。同学们想邀请杨沫同学来班级谈谈读诗体会,请你代表班级拟写一则邀请函。(2 分)
【任务四:活动报道】
(4)下面是宣传委员在诗词诵读活动结束后写的一则新闻报道稿,请你为其拟写一个标题。(2 分)
为了弘扬博大精深的传统文化,让同学们进一步感受古诗词的神奇魅力,八年级(1)班于 7 月 11 日开展了以“古诗苑漫步”为主题的古诗词诵读比赛。本次比赛设置了初赛、复赛、决赛三个环节,经过激烈的角逐,最终评出五名获奖者。这次诵读比赛,让同学们感受到了中华古典诗词的丰富多彩,激发了大家对传统文化的热爱之情。
答案:
(1)两个黄鹂鸣翠柳
(2)①植树种草;②保护动物
(3)
邀请函
杨沫同学:
您好!
在学校诗词大赛中,您一举夺魁,令人钦佩。我们班同学想邀请您来班级谈谈读诗体会,希望能借您的经验,让我们更深入地感受诗词的魅力。
期待您的到来!
八年级[X]班
[具体日期]
(4)八年级(1)班开展“古诗苑漫步”古诗词诵读比赛激发文化热情
(2)①植树种草;②保护动物
(3)
邀请函
杨沫同学:
您好!
在学校诗词大赛中,您一举夺魁,令人钦佩。我们班同学想邀请您来班级谈谈读诗体会,希望能借您的经验,让我们更深入地感受诗词的魅力。
期待您的到来!
八年级[X]班
[具体日期]
(4)八年级(1)班开展“古诗苑漫步”古诗词诵读比赛激发文化热情
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