一、拼一拼,连一连。
lián nuó rèn kūn lǜ jié yú guī
昆 怜 挪 任 竭 规 律 愉
lián nuó rèn kūn lǜ jié yú guī
昆 怜 挪 任 竭 规 律 愉
答案:
【解析】:
这是一个拼音与汉字对应连接的题目。题目给出了一串拼音和一串汉字,要求我们将拼音与对应的汉字连接起来。我们需要根据拼音的读音,找到与之相匹配的汉字。
【答案】:
lián —— 怜
nuó —— 挪
rèn —— 任
kūn —— 昆
lǜ —— 律
jié —— 竭
yú —— 愉
guī —— 规
这是一个拼音与汉字对应连接的题目。题目给出了一串拼音和一串汉字,要求我们将拼音与对应的汉字连接起来。我们需要根据拼音的读音,找到与之相匹配的汉字。
【答案】:
lián —— 怜
nuó —— 挪
rèn —— 任
kūn —— 昆
lǜ —— 律
jié —— 竭
yú —— 愉
guī —— 规
二、我会扩词。
病(
翅(
病(
病人
)(生病
) 狠(狠心
)(凶狠
)翅(
翅膀
)(鸡翅
) 恨(仇恨
)(怨恨
)
答案:
【解析】:
这道题目考查的是二年级学生的词汇扩展能力,需要根据给定的汉字,组成不同的词语。对于“病”、“狠”、“翅”和“恨”这四个字,学生需要利用自己的词汇积累,为每个字分别组成两个不同的词语。
【答案】:
病(病人)(生病)
狠(狠心)(凶狠)
翅(翅膀)(鸡翅)
恨(仇恨)(怨恨)
这道题目考查的是二年级学生的词汇扩展能力,需要根据给定的汉字,组成不同的词语。对于“病”、“狠”、“翅”和“恨”这四个字,学生需要利用自己的词汇积累,为每个字分别组成两个不同的词语。
【答案】:
病(病人)(生病)
狠(狠心)(凶狠)
翅(翅膀)(鸡翅)
恨(仇恨)(怨恨)
1. 我们的校园多么美丽啊
2. 我的书看完了
3. 看
4. 这段文字能说明什么呢
5. 要是你今天没有去成游乐园
!
2. 我的书看完了
。
你的书看完了吗?
3. 看
,
这儿有一朵多么漂亮的花呀!
4. 这段文字能说明什么呢
?
5. 要是你今天没有去成游乐园
,
你会伤心吗?
答案:
【解析】:
这道题目是考查二年级学生对于标点符号的正确使用。在中文中,标点符号的使用有其特定的规则和语境,需要根据句子的意思和语境来判断应该使用哪个标点符号。
1.第一个句子是一个感叹句,表达了对校园美丽程度的赞叹,所以应该使用感叹号。
2.第二个句子由两个分句组成,第一个分句陈述了一个事实,第二个分句是一个疑问句,询问对方的书是否看完,所以第一个分句后用句号,第二个分句后用问号。
3.第三个句子中,“看”是一个提示语,引起对方的注意,后面应该用逗号隔开,而“这儿有一朵多么漂亮的花呀”是一个感叹句,表达了对花的赞美,所以句末用感叹号。
4.第四个句子是一个疑问句,询问这段文字能说明什么,所以句末用问号。
5.第五个句子也是一个疑问句,假设了一个条件,然后询问对方在这个条件下是否会伤心,所以条件部分后用逗号,疑问部分后用问号。
【答案】:
1. 我们的校园多么美丽啊!
2. 我的书看完了。你的书看完了吗?
3. 看,这儿有一朵多么漂亮的花呀!
4. 这段文字能说明什么呢?
5. 要是你今天没有去成游乐园,你会伤心吗?
这道题目是考查二年级学生对于标点符号的正确使用。在中文中,标点符号的使用有其特定的规则和语境,需要根据句子的意思和语境来判断应该使用哪个标点符号。
1.第一个句子是一个感叹句,表达了对校园美丽程度的赞叹,所以应该使用感叹号。
2.第二个句子由两个分句组成,第一个分句陈述了一个事实,第二个分句是一个疑问句,询问对方的书是否看完,所以第一个分句后用句号,第二个分句后用问号。
3.第三个句子中,“看”是一个提示语,引起对方的注意,后面应该用逗号隔开,而“这儿有一朵多么漂亮的花呀”是一个感叹句,表达了对花的赞美,所以句末用感叹号。
4.第四个句子是一个疑问句,询问这段文字能说明什么,所以句末用问号。
5.第五个句子也是一个疑问句,假设了一个条件,然后询问对方在这个条件下是否会伤心,所以条件部分后用逗号,疑问部分后用问号。
【答案】:
1. 我们的校园多么美丽啊!
2. 我的书看完了。你的书看完了吗?
3. 看,这儿有一朵多么漂亮的花呀!
4. 这段文字能说明什么呢?
5. 要是你今天没有去成游乐园,你会伤心吗?
智慧碰碰车
这几个字是一句话,排得很乱,一时看不出来,你只要挨着号数,沿着线找,就能知道是一句什么话。把这句话写下来。
这几个字是一句话,排得很乱,一时看不出来,你只要挨着号数,沿着线找,就能知道是一句什么话。把这句话写下来。
按时吃饭、休息、做作业。
答案:
按时吃饭、休息、做作业。
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