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一、用“√”选出最恰当、最形象的词。
1. 清新的空气迎面(吹 过 扑)来。
2. 一只蜘蛛从网上(掉 垂 落)下来。
3. 蜘蛛又(坐 爬 停)在网上。
1. 清新的空气迎面(吹 过 扑)来。
2. 一只蜘蛛从网上(掉 垂 落)下来。
3. 蜘蛛又(坐 爬 停)在网上。
答案：
1. 扑 2. 垂 3. 坐
二、手牵手,好朋友。(用直线连一连)
两个黄鹂鸣翠柳 二月春风似剪刀
接天莲叶无穷碧 一行白鹭上青天
不知细叶谁裁出 拂堤杨柳醉春烟
草长莺飞二月天 映日荷花别样红
两个黄鹂鸣翠柳 二月春风似剪刀
接天莲叶无穷碧 一行白鹭上青天
不知细叶谁裁出 拂堤杨柳醉春烟
草长莺飞二月天 映日荷花别样红
答案：
【解析】：本题考察的是对于二年级学生来说，需要将诗句与其对应的出句或对句正确连接。这要求学生能够识别并匹配成对的诗句。由于题目已经给出了诗句，学生只需通过回忆或识别，将相匹配的诗句用直线连接起来。
【答案】：
两个黄鹂鸣翠柳 —— 一行白鹭上青天
接天莲叶无穷碧 —— 映日荷花别样红
不知细叶谁裁出 —— 二月春风似剪刀
草长莺飞二月天 —— 拂堤杨柳醉春烟
【答案】：
两个黄鹂鸣翠柳 —— 一行白鹭上青天
接天莲叶无穷碧 —— 映日荷花别样红
不知细叶谁裁出 —— 二月春风似剪刀
草长莺飞二月天 —— 拂堤杨柳醉春烟
三、成语填空。
揠苗(
(
(
(
揠苗(
助
)(长
) (亡
)羊补(牢
)(
生
)(机
)勃勃 (尽
)心竭(力
)(
与
)(世
)隔绝 眉开(眼
)(笑
)(
筋
)(疲
)力尽 (恋
)(恋
)不舍
答案：
揠苗助长 亡羊补牢
生机勃勃 尽心竭力
与世隔绝 眉开眼笑
筋疲力尽 恋恋不舍
生机勃勃 尽心竭力
与世隔绝 眉开眼笑
筋疲力尽 恋恋不舍
四、排词成句。
1.
2.
3.
1.
哥哥买了两本新出的彩色画报。
2.
我顶风冒雨急急忙忙地向学校走去。
3.
大自然有很多天然的指南针。
答案：
【解析】：
这道题目考查的是语句的组织和词语的排列能力。对于二年级的学生来说，主要需要理解每个词语的意思，并尝试将它们组合成一个完整、通顺的句子。在排列词语时，要注意主语、谓语、宾语的顺序，以及形容词和修饰词的正确位置。
1. 对于第一题，“画报 买了 两本 新出的 哥哥 彩色”，我们可以先确定主语是“哥哥”，谓语是“买了”，宾语是“画报”，而“两本”和“新出的”、“彩色”则是修饰画报的形容词和数量词。因此，我们可以将这些词语排列成：“哥哥买了两本新出的彩色画报。”
2. 对于第二题，“顶风冒雨 急急忙忙地 向学校 我 走去”，主语是“我”，谓语是“走去”，而“顶风冒雨”和“急急忙忙地”是描述我走去的状态和方式，“向学校”则是方向。所以，这些词语可以排列成：“我顶风冒雨急急忙忙地向学校走去。”
3. 对于第三题，“大自然 很多 指南针 天然 的 有”，主语是“大自然”，谓语是“有”，宾语是“指南针”，而“很多”和“天然的”是修饰指南针的形容词。因此，这些词语可以排列成：“大自然有很多天然的指南针。”
【答案】：
1. 哥哥买了两本新出的彩色画报。
2. 我顶风冒雨急急忙忙地向学校走去。
3. 大自然有很多天然的指南针。
这道题目考查的是语句的组织和词语的排列能力。对于二年级的学生来说，主要需要理解每个词语的意思，并尝试将它们组合成一个完整、通顺的句子。在排列词语时，要注意主语、谓语、宾语的顺序，以及形容词和修饰词的正确位置。
1. 对于第一题，“画报 买了 两本 新出的 哥哥 彩色”，我们可以先确定主语是“哥哥”，谓语是“买了”，宾语是“画报”，而“两本”和“新出的”、“彩色”则是修饰画报的形容词和数量词。因此，我们可以将这些词语排列成：“哥哥买了两本新出的彩色画报。”
2. 对于第二题，“顶风冒雨 急急忙忙地 向学校 我 走去”，主语是“我”，谓语是“走去”，而“顶风冒雨”和“急急忙忙地”是描述我走去的状态和方式，“向学校”则是方向。所以，这些词语可以排列成：“我顶风冒雨急急忙忙地向学校走去。”
3. 对于第三题，“大自然 很多 指南针 天然 的 有”，主语是“大自然”，谓语是“有”，宾语是“指南针”，而“很多”和“天然的”是修饰指南针的形容词。因此，这些词语可以排列成：“大自然有很多天然的指南针。”
【答案】：
1. 哥哥买了两本新出的彩色画报。
2. 我顶风冒雨急急忙忙地向学校走去。
3. 大自然有很多天然的指南针。
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