《2025年暑假自主学习手册二年级江苏人民出版社》

一、当回小医生。(改正下面句子中的错别字)
1. 我们剩座的气车在高低不平的路上前进。(剩→乘，气→汽)
2. 小像朝这车身愤水,污泥被充得干干静静。(像→象，这→着，愤→喷，充→冲，静静→净净)
3. 我们对长辈因该有理貌,遵敬他们。(因→应，理→礼，遵→尊)

答案： 1. 剩→乘，气→汽
2. 像→象，这→着，愤→喷，充→冲，静静→净净
3. 因→应，理→礼，遵→尊

1. (亲爱)的爸爸妈妈,我想你们。
2. 我们要(喜爱)一切美好的事物,赞美并享受它们所带来的美好。
3. 花园里的花(五颜六色),美丽极了。
4. 大厅里摆放着工艺品(五光十色),令人眩目。

答案： 【解析】：
这道题目是选词填空，主要考查学生对于形容词和描述词的理解和运用，以及上下文语境的把握。学生需要根据句子的意思，从给定的词语中选择最合适的填入空白处。
1. 第一个空，需要填入描述人的词语，表达对爸爸妈妈的深厚情感，应选用“亲爱”。
2. 第二个空，需要填入描述对待事物的态度的词语，应选用“喜爱”，表示对美好事物的欣赏和享受。
3. 第三个空，描述花园里的花，需要选用描述花的颜色多样、美丽的词语，应选用“五颜六色”。
4. 第四个空，描述大厅里的工艺品，需要选用描述工艺品光泽夺目、色彩丰富的词语，应选用“五光十色”。
【答案】：
1. (亲爱)的爸爸妈妈，我想你们。
2. 我们要(喜爱)一切美好的事物，赞美并享受它们所带来的美好。
3. 花园里的花(五颜六色)，美丽极了。
4. 大厅里摆放着工艺品(五光十色)，令人眩目。

三、句子排排队。
(6)我说：“不用谢,这是我应该做的。”
(5)老奶奶笑着说：“谢谢,这孩子真懂事。”
(4)我连忙站起来让老奶奶坐。
(1)周末,我坐汽车去外婆家。
(3)我坐下后,看见一位老奶奶拄着拐杖上了车。
(2)上车了,我找到一个座位。

答案： 【解析】：
这是一个句子排序的问题，考查的是对事件发生逻辑顺序的理解。我们需要根据句子描述的内容，按照事件发生的先后顺序进行排序。
首先，我们梳理每个句子的关键信息：
1. 我说：“不用谢,这是我应该做的。”：这是对话内容，表示对感谢的回应。
2. 老奶奶笑着说：“谢谢,这孩子真懂事。”：这是老奶奶的感谢和夸奖。
3. 我连忙站起来让老奶奶坐。：描述了我给老奶奶让座的行为。
4. 周末,我坐汽车去外婆家。：描述了事件发生的背景和时间。
5. 我坐下后,看见一位老奶奶拄着拐杖上了车。：描述了我上车后的情况。
6. 上车了,我找到一个座位。：描述了我上车后的第一个动作。
接下来，我们根据这些信息进行排序：
* 首先是“周末,我坐汽车去外婆家。”，这是整个事件的背景。
* 然后是“上车了,我找到一个座位。”，描述了我上车后的动作。
* 接着是“我坐下后,看见一位老奶奶拄着拐杖上了车。”，描述了我坐下后的情况。
* 紧接着是“我连忙站起来让老奶奶坐。”，描述了我给老奶奶让座的行为。
* 然后是“老奶奶笑着说：‘谢谢,这孩子真懂事。’”，老奶奶对我表示感谢。
* 最后是“我说：‘不用谢,这是我应该做的。’”，我对老奶奶的感谢进行回应。
根据上述分析，我们可以得出句子的正确顺序。
【答案】：
(6)我说：“不用谢,这是我应该做的。”
(5)老奶奶笑着说：“谢谢,这孩子真懂事。”
(4)我连忙站起来让老奶奶坐。
(1)周末,我坐汽车去外婆家。
(3)我坐下后,看见一位老奶奶拄着拐杖上了车。
(2)上车了,我找到一个座位。