《2025年暑假自主学习手册二年级江苏人民出版社》

一、用“√”给加点字选择正确的读音。

脱

•掉(tuō tuì)

绚

•丽(xuàn xüàn)

嫩

•芽(nèn lèn)

柳

•枝(liǔ lǐu)

裁

•剪(cái chái) 接

触

•(chǔ chù)
花

籽

•(zǐ zhǐ) 棉

袄

•(ǎo āo) 懊

丧

•(sāng sàng)

答案： 【解析】：
这道题目是考查二年级学生对于汉字读音的掌握情况。题目中给出了多个汉字，每个汉字后面都有两个或以上的读音选项，要求学生根据汉字的正确读音，选择出正确的读音，并用“√”标记。
对于这类题目，学生首先需要准确掌握每个汉字的读音，然后根据题目要求，选择出正确的读音。这要求学生平时要有一定的阅读积累，熟悉汉字的读音和用法。
【答案】：
脱•掉(tuō√ tuì)
绚•丽(xuàn√ xüàn)
嫩•芽(nèn√ lèn)
柳•枝(liǔ√ lǐu)
裁•剪(cái√ chái)
接触•(chǔ chù√)
花籽•(zǐ√ zhǐ)
棉袄•(ǎo√ āo)
懊丧•(sāng sàng√)

二、读一读,连一连。
脱掉 树坑 碧空 勃勃
寻找 铁锹 引人 无云
手握 棉袄 万里 注目
挖着 春天 兴致 如洗

答案： 【解析】：
这是一个连线题，需要将合适的词语搭配在一起。题目给出了多组词语，通过阅读和理解这些词语，我们需要找到它们之间的逻辑关系，然后进行正确的连线。
首先，我们分析每一组词语：
1. “脱掉”通常与衣物相关，所以与“棉袄”相连。
2. “寻找”表示找寻某物，与“春天”搭配，表示寻找春天的到来。
3. “手握”表示握住某物，与“铁锹”相连，因为铁锹是手握的工具。
4. “挖着”表示挖掘的动作，与“树坑”相连，因为树坑是需要挖掘的。
接下来是第二列的词语搭配：
1. “碧空”表示晴朗的天空，与“如洗”搭配，形容天空晴朗如同被水洗过一样。
2. “引人”表示吸引人的注意，与“注目”搭配。
3. “万里”通常与距离或范围广大相关，与“无云”搭配，形容天空非常晴朗，没有云朵。
4. “兴致”表示兴趣或热情，与“勃勃”搭配，形容兴趣浓厚，情绪高涨。
根据上述分析，我们可以得出正确的连线方式。
【答案】：
脱掉——棉袄
寻找——春天
手握——铁锹
挖着——树坑
碧空——如洗
引人——注目
万里——无云
兴致——勃勃

三、按要求给下列词语分类。(填序号)
①甘蔗 ②理发师 ③包装 ④工程师
⑤迎接 ⑥柳枝 ⑦寻找 ⑧甜菜
⑨大米 ⑩河水 ⑪演员 ⑫小溪
1. 职业: ②④⑪
2. 食物: ①⑧⑨
3. 动作: ③⑤⑦
4. 景物: ⑥⑩⑫

答案： 【解析】：
这是一道词语分类题目，要求将给定的词语按照其含义分类到职业、食物、动作和景物四个类别中。我们需要首先识别每个词语的含义，然后根据含义将其归类。
1. 对于职业类，我们需要找出表示某种职业身份的词语，如“理发师”、“工程师”和“演员”。
2. 对于食物类，我们需要找出表示食物名称的词语，如“甘蔗”和“甜菜”，同时考虑到“大米”也是食物的一种。
3. 对于动作类，我们需要找出表示动作行为的词语，如“包装”、“迎接”和“寻找”。
4. 对于景物类，我们需要找出表示自然景象或人造景物的词语，如“柳枝”、“河水”和“小溪”。
【答案】：
1. 职业: ②理发师 ④工程师 ⑪演员
2. 食物: ①甘蔗 ⑧甜菜 ⑨大米
3. 动作: ③包装 ⑤迎接 ⑦寻找
4. 景物: ⑥柳枝 ⑩河水 ⑫小溪

四、把下面的词语补充完整,再选择合适的词语填入句子中。
(春)(风)拂面 梳(妆)(打)扮 春回(大)(地)
1. 柳树正对着河面梳妆打扮呢!
2. 三月,春回大地,万物复苏。
3. 春风拂面,就像妈妈的手温柔地抚摩着我的脸。

答案： 【解析】：
这道题目考查的是对词语的补充完整以及选择合适词语填入句子的能力。首先，学生需要识别并补全给出的词语片段，这通常涉及到对常见词语或成语的识别和记忆。接着，学生需要理解每个句子的语境，并从补全的词语中选择最合适的填入，这要求学生具备良好的语言理解和应用能力。
【答案】：
(春)(风)拂面 梳(妆)(打)扮 春回(大)(地)
1. 柳树正对着河面梳妆打扮呢!
2. 三月,春回大地,万物复苏。
3. 春风拂面,就像妈妈的手温柔地抚摩着我的脸。