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司马光好学
[宋]朱熹
司马温公①幼时,患②记问不若人。群居讲习,众兄弟既③成诵,游息矣;独下帷绝编④,迨⑤能倍诵⑥乃止。用力多者收功远,其所精诵,乃终身不忘也。温公尝言:“书不可不成诵。或⑦在马上,或中夜⑧不寝时,咏其文,思其义,所得多矣。”
(选自《三朝名臣言行录》)
【注释】①司马温公:即司马光。②患:担心。③既:已经。④下帷绝编:指专心勤奋读书。⑤迨:到,等到。⑥倍诵:背诵。⑦或:有时。⑧中夜:半夜。
1. 结合注释,写出画横线的句子的意思。
2. 故事中,其他人会背诵后就“
3. (
A. 读书破万卷,下笔如有神。
B. 读书勤乃有,不勤腹空虚。
C. 问渠那得清如许?为有源头活水来。
D. 余尝谓读书有三到,谓心到、眼到、口到。
4. 你从司马光童年的读书经历中获得什么启示?
[宋]朱熹
司马温公①幼时,患②记问不若人。群居讲习,众兄弟既③成诵,游息矣;独下帷绝编④,迨⑤能倍诵⑥乃止。用力多者收功远,其所精诵,乃终身不忘也。温公尝言:“书不可不成诵。或⑦在马上,或中夜⑧不寝时,咏其文,思其义,所得多矣。”
(选自《三朝名臣言行录》)
【注释】①司马温公:即司马光。②患:担心。③既:已经。④下帷绝编:指专心勤奋读书。⑤迨:到,等到。⑥倍诵:背诵。⑦或:有时。⑧中夜:半夜。
1. 结合注释,写出画横线的句子的意思。
读书不能不背诵。当你在骑马走路的时候,在半夜睡不着觉的时候,吟咏读过的文章,想想它们的意思,收获就会非常大。
2. 故事中,其他人会背诵后就“
游息矣
”,但司马光“独下帷绝编,迨能倍诵乃止
”,所以他对所学知识能够终身不忘。(用原文回答)3. (
B
)下列关于学习的名言中,与文中司马光所言意思最接近的一项是( )A. 读书破万卷,下笔如有神。
B. 读书勤乃有,不勤腹空虚。
C. 问渠那得清如许?为有源头活水来。
D. 余尝谓读书有三到,谓心到、眼到、口到。
4. 你从司马光童年的读书经历中获得什么启示?
我明白了读书时对于书中有价值的内容需要反复诵读,抓住一切时间进行复习,边复习边思考,才能将书中的内容内化为自己的知识。
答案:
1. 能力:本题考查推断解释的能力。
解析:结合注释和之前的学习,理解关键词“或”“中夜”“矣”的含义,再连词成句,适当添加一些词语让语句通顺。
答案 读书不能不背诵。当你在骑马走路的时候,在半夜睡不着觉的时候,吟咏读过的文章,想想它们的意思,收获就会非常大。
2. 能力:本题考查提取信息的能力。
解析:根据题干关键信息,关注文中提到的其他人和司马光对于学习的不同态度,即可得出答案。
答案 游息矣 独下帷绝编,迨能倍诵乃止
3. 能力:本题考查推断解释的能力。
解析:根据“司马光所言”这个关键信息,找到文中司马光所说的话,联系第1题对该句的理解及上文“用力多者收功远”这一线索可知,司马光的话的意思是读书要勤于背诵、思考。再联系阅读经历进行判断:A选项强调读书多的好处;B选项强调读书要勤奋;C选项强调知识是不断更新和发展的;D选项强调读书要专心。只有B选项与司马光所言意思最接近。
答案 B
4. 能力:本题考查联结运用的能力。
解析:根据司马光担心学问不如别人而勤奋读书到能背诵,最后“终身不忘”的故事,联系阅读经历和生活体验,迁移到自己的读书经验中,即可得出答案。
答案 示例:我明白了读书时对于书中有价值的内容需要反复诵读,抓住一切时间进行复习,边复习边思考,才能将书中的内容内化为自己的知识。
解析:结合注释和之前的学习,理解关键词“或”“中夜”“矣”的含义,再连词成句,适当添加一些词语让语句通顺。
答案 读书不能不背诵。当你在骑马走路的时候,在半夜睡不着觉的时候,吟咏读过的文章,想想它们的意思,收获就会非常大。
2. 能力:本题考查提取信息的能力。
解析:根据题干关键信息,关注文中提到的其他人和司马光对于学习的不同态度,即可得出答案。
答案 游息矣 独下帷绝编,迨能倍诵乃止
3. 能力:本题考查推断解释的能力。
解析:根据“司马光所言”这个关键信息,找到文中司马光所说的话,联系第1题对该句的理解及上文“用力多者收功远”这一线索可知,司马光的话的意思是读书要勤于背诵、思考。再联系阅读经历进行判断:A选项强调读书多的好处;B选项强调读书要勤奋;C选项强调知识是不断更新和发展的;D选项强调读书要专心。只有B选项与司马光所言意思最接近。
答案 B
4. 能力:本题考查联结运用的能力。
解析:根据司马光担心学问不如别人而勤奋读书到能背诵,最后“终身不忘”的故事,联系阅读经历和生活体验,迁移到自己的读书经验中,即可得出答案。
答案 示例:我明白了读书时对于书中有价值的内容需要反复诵读,抓住一切时间进行复习,边复习边思考,才能将书中的内容内化为自己的知识。
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