《2025年通城学典课时作业本九年级历史上册人教版苏州专版》

12. 小明同学通过课外阅读得知：1500—1800年,美洲和大洋洲有近1亿人死于瘟疫。他组织同学们进行历史课程跨学科主题学习,选用了如图漫画。他们的学习主题最恰当的是(B)

A.人类对生态系统的破坏
B.新航路开辟的世界影响
C.西欧经济和社会的发展
D.横渡大西洋的木质帆船

答案： 【解析】：本题可根据题干中“1500—1800年，美洲和大洋洲有近1亿人死于瘟疫”以及漫画内容，结合新航路开辟的影响来进行分析。新航路开辟后，欧洲人将天花、麻疹、流感等疾病的病原体带到美洲和大洋洲，造成当地原住民的大量死亡，这体现了新航路开辟的世界影响。A选项人类对生态系统的破坏主要体现在对自然环境的过度开发等方面，与题干中瘟疫导致大量人口死亡不符；C选项西欧经济和社会的发展主要涉及西欧的资本主义萌芽、圈地运动等内容，与题干信息无关；D选项横渡大西洋的木质帆船只是新航路开辟过程中的工具，不能很好地概括题干和漫画所表达的主题。
【答案】：B

13. 九年级(1)班的历史老师把全班分为甲、乙、丙三个小组,在历史课上开展项目式学习。阅读材料,完成下列要求。(9分)
[古钱币上的历史]
材料一 甲小组的组长展示了他们收集的古钱币图片。

(1)根据材料一,简述如图的史料类型。墨西哥城出现此钱币追根溯源与哪一事件相关？结合所学知识,概述从银元中得出的关于中外交流的历史信息。(3分)
[融汇文明的巧克力]
材料二 乙小组的组长展示了他们收集的制作巧克力的用具图片。

(2)根据材料二并结合所学知识,从全球贸易的角度阐述该套用具出现的原因。(2分)
[跨越大洋的神秘大帆船]
材料三 丙小组的组长展示了他们收集的航海路线图。

(3)根据材料三,简述大帆船贸易主要路线连接的两大洲名称,概括大帆船贸易的特点。(3分)
(4)综合以上材料,归纳此项目式学习的主题。(1分)

答案： 【解析】：
本题主要考查新航路开辟后世界贸易的发展情况，包括史料类型的判断、贸易路线连接的大洲、贸易特点以及项目式学习主题的归纳。
1. 对于史料类型的判断，需要了解不同史料的特点，实物史料是历史上人类活动遗留下来的各种物件。
2. 分析贸易路线连接的大洲，要依据材料中提到的地点，结合世界地理知识进行判断。
3. 概括贸易特点，需要从材料中提取贸易的商品种类、贸易方向等信息。
4. 归纳项目式学习主题，要综合三则材料所反映的共同内容，即新航路开辟后的世界贸易与文化交流。
【答案】：
(1)史料类型：实物史料。
事件：新航路开辟。
历史信息：新航路开辟后，西班牙银元流入中国沿海贸易城市，中外经济交流频繁；中国外贸商号对银元进行检验和标记，以保证其真实性和成色。
(2)原因：新航路开辟后，世界开始连成一个整体，全球贸易逐渐发展起来。中国景德镇瓷器远销海外，墨西哥的手提箱和椰子壳杯也通过贸易传播到其他地区，体现了全球贸易的交流与融合。
(3)两大洲名称：亚洲、美洲。
特点：贸易路线以马尼拉为中转站，连接亚洲和美洲；贸易商品种类丰富，包括丝绸、瓷器、茶叶等亚洲商品和西班牙银元、铜、可可等美洲商品；贸易具有双向性，既有从亚洲到美洲的商品输出，也有从美洲到亚洲的商品输入。
(4)主题：新航路开辟后的世界贸易与文化交流。