《2025年通城学典课时作业本九年级历史上册人教版苏州专版》

5. 1433年,郑和在第七次下西洋时曾到过印度古里。六十多年后,一支来自欧洲的船队到达这里,开辟了一条从欧洲绕过非洲到达印度的新航路。这支船队的指挥者是(C)

答案： 【解析】：本题主要考查新航路开辟中重要人物的航海路线。
选项A，哥伦布的航海路线主要是横渡大西洋，发现美洲新大陆，并未到达印度古里，故A项错误。
选项B，迪亚士的航海路线是沿非洲西海岸南下，到达非洲的好望角，并未到达印度古里，故B项错误。
选项C，达·伽马在1497-1498年的航海中，绕过好望角，到达印度西海岸，开辟了从欧洲绕过非洲到达印度的新航路，符合题干中“从欧洲绕过非洲到达印度”的描述，故C项正确。
选项D，麦哲伦的航海路线是环球航行，虽然他的船队最终也到达了印度，但他的主要成就是完成了环球航行，并非专门开辟从欧洲绕过非洲到达印度的新航路，且时间不符，故D项错误。
【答案】：C

6. 同学们在学习第15课《探寻新航路》时,对航海家哥伦布产生浓厚兴趣,准备排练一部有关哥伦布的历史剧。下列最有可能出现的台词是(B)
A.我经过艰苦航行,终于到达非洲的好望角
B.我经过艰苦航行,终于发现了美洲新大陆
C.我经过艰苦航行,终于到达了亚洲的印度
D.我经过艰苦航行,终于环球航行回到欧洲

答案： 【解析】：本题考察的是对历史人物哥伦布航海成就的理解。
A选项提到的是到达非洲的好望角，这是葡萄牙航海家迪亚士的成就，与哥伦布无关，所以A选项错误。
B选项提到的是发现了美洲新大陆，这正是哥伦布的主要成就，他在1492年的航行中首次抵达了美洲，因此B选项正确。
C选项提到的是到达了亚洲的印度，这是葡萄牙航海家达·伽马的成就，他绕过好望角抵达了印度，与哥伦布的航海路线不符，所以C选项错误。
D选项提到的是环球航行回到欧洲，这是麦哲伦船队的成就，并非哥伦布一人所为，所以D选项错误。
【答案】：B

7. (教材P74“课后活动”改编)人们在研究历史的过程中,由于所处地理位置和立场的不同,对历史事件的解释往往会有不同观点。如果你是生活在美洲的土著人,评价哥伦布和发现美洲新大陆的观点可能是(A)
A.恶魔：带来深重灾难
B.英雄：促进了文明融合
C.航海家：推动了发现“世界”
D.探险家：敢于冒险,发现新大陆

答案： 【解析】：本题主要考查对哥伦布发现美洲新大陆这一历史事件的不同评价，特别是从美洲土著人的立场出发。
选项A，从美洲土著人的角度来看，哥伦布的到来确实给他们带来了深重的灾难，如疾病的传播、文化的冲击以及土地的丧失等。因此，他们可能会将哥伦布视为恶魔，故该选项正确。
选项B，虽然从某种角度看，哥伦布的发现确实促进了不同文明之间的融合，但这并不是美洲土著人的主要观点，因为他们更多地感受到了灾难而非文明的融合，故该选项错误。
选项C，这一观点更多地是从航海和探险的角度来评价哥伦布，而不是从美洲土著人的立场出发，故该选项错误。
选项D，这一观点同样是从探险和发现的角度来评价哥伦布，并不代表美洲土著人的看法，故该选项错误。
【答案】：A

8. 如图是新航路开辟时一位航海家的漫画,此航海家双手将地球抱在胸前,身后是即将远航的中世纪帆船,据图可知,此航海家(D)

A.第一次实现了人类跨越大洋的愿望
B.最远到达地中海东岸和红海沿岸
C.最先发现通往亚洲的新航线
D.首次证明了地圆学说的正确性

答案： 【解析】：本题主要考查新航路开辟中航海家的相关知识。
选项A，第一次实现人类跨越大洋愿望的是哥伦布到达美洲，但题干中航海家双手抱地球这一形象更典型地与麦哲伦船队的环球航行相关，麦哲伦船队环球航行不是单纯跨越大洋，该项与题干信息不符，故A错误。
选项B，最远到达地中海东岸和红海沿岸的是达·伽马到达印度途中的一些航行区域情况，而题干中航海家形象更符合麦哲伦，故B错误。
选项C，最先发现通往亚洲新航线的是达·伽马，他开辟了从欧洲绕过好望角通往亚洲的新航线，与题干中航海家形象不符，故C错误。
选项D，麦哲伦船队完成了环球航行，首次证明了地圆学说的正确性，图中航海家双手抱地球的形象很好地体现了这一点，故D正确。
【答案】：D

9. 一位航海家的日记表明他们船队的航行意味着冒险：他们无法准确测量经度,木制船壳无法抵抗船蛆的侵蚀,储备的食物不适于长期航行,船上的卫生与生活条件也十分糟糕。然而,受经济利益与政治利益的双重驱使,这些人所进行的探索极大地扩展了已知世界的范围。下列对此认识正确的是(C)
A.当时欧洲经济水平全球领先
B.推动了资本主义萌芽的产生
C.利益驱动下的西欧积极探索
D.英国和荷兰是航海时代先驱

答案： 【解析】：本题主要考查新航路开辟的动机和影响。从题目材料可以看出，航海家的日记反映了他们航行所面临的种种困难，但同时也指出了他们航行的动机是经济利益与政治利益的双重驱使。这表明西欧在利益驱动下积极探索新航路。
A选项，题目材料中没有提及当时欧洲经济水平全球领先，故A不符合题意。
B选项，题目材料中没有说明新航路的开辟推动了资本主义萌芽的产生，且历史事实是新航路的开辟是资本主义萌芽发展的结果，故B不符合题意。
C选项，题目材料明确指出，受经济利益与政治利益的双重驱使，西欧人积极探索，这与C选项的表述一致，故C符合题意。
D选项，题目材料中没有提及英国和荷兰是航海时代的先驱，且历史事实是葡萄牙和西班牙是新航路开辟的先驱，故D不符合题意。
【答案】：C

10. 新航路开辟后,欧洲人把欧亚大陆的马、牛、猪、羊等家畜,小麦、燕麦、大麦等农作物,橄榄和葡萄等水果引入美洲；而美洲的特产马铃薯、玉米、番茄、甘薯、花生、南瓜和可可等也流向世界各地。这表明新航路的开辟(B)
A.丰富了人类的文化生活
B.促进了世界物种大交流
C.有利于美洲的民族解放
D.标志世界市场最终形成

答案： 【解析】：本题主要考查新航路开辟的影响，要求结合材料信息分析新航路开辟后物种交流的情况。题干描述了新航路开辟后，欧亚大陆的家畜、农作物和水果被引入美洲，同时美洲的特产也流向世界各地。这明显体现了新航路开辟后，不同大陆之间的物种交流变得更为频繁。
A选项“丰富了人类的文化生活”，虽然新航路的开辟和物种的交流可能对人类文化生活产生一定影响，但题干中并未直接提及文化生活的内容，因此A选项不是最佳答案。
B选项“促进了世界物种大交流”，直接对应了题干中描述的欧亚大陆和美洲之间的物种交流情况，是符合题意的正确答案。
C选项“有利于美洲的民族解放”，题干中并未提及新航路开辟与美洲民族解放之间的关系，因此C选项不正确。
D选项“标志世界市场最终形成”，虽然新航路的开辟对世界市场的形成有重要影响，但题干中并未提及世界市场的内容，且世界市场最终形成是在第二次工业革命后，因此D选项不正确。
综上所述，B选项“促进了世界物种大交流”是最符合题意的答案。
【答案】：B

11. 有学者指出,新航路开辟后,随着东西方日益紧密的学术交流,以人类社会整体发展进程为叙述对象,开辟了史学家研究世界历史的新视角,建立了编纂世界历史的新框架。这说明新航路的开辟(B)
A.促使世界逐渐连为整体
B.开阔了研究世界历史的视野
C.推动世界市场开始形成
D.打通了东西交流互动的通道

答案： 【解析】：
本题主要考查新航路开辟的影响。从题目材料可以看出，新航路开辟后，东西方之间的学术交流日益紧密，以人类社会整体发展进程为叙述对象，为史学家提供了研究世界历史的新视角和新框架。
A选项“促使世界逐渐连为整体”虽然是新航路开辟的一个重要影响，但题目材料主要强调的是对世界历史研究的影响，故A不符合题意。
B选项“开阔了研究世界历史的视野”直接对应题目材料中的“开辟了史学家研究世界历史的新视角”，符合题意。
C选项“推动世界市场开始形成”是新航路开辟对经济的影响，与题目材料强调的对历史研究的影响不符，故C不符合题意。
D选项“打通了东西交流互动的通道”虽然也是新航路开辟的影响之一，但同样没有直接回应题目材料中对世界历史研究的影响，故D不符合题意。
综上所述，B选项“开阔了研究世界历史的视野”最符合题目要求。
【答案】：B