《2025年通城学典课时作业本九年级历史上册人教版苏州专版》

4. 西罗马帝国的灭亡,日耳曼蛮族王国的建立让罗马教会必须适应新的环境,寻求新的政治保护和政治依靠,以便重振昔日的权势。而法兰克王国从克洛维到查理大帝,为了巩固统治和进行扩张,也深知需要罗马教会这样一个有力的精神工具。这说明法兰克王国统治的特点是(D)
A.唯基督教独尊
B.政教分离
C.王权高于一切
D.政教结合

答案： 【解析】：本题考查了法兰克王国统治的特点。
选项A，从材料可知，法兰克王国为了巩固统治和进行扩张，利用了罗马教会这一有力的精神工具，但并未提及唯基督教独尊，故A项错误。
选项B，材料中明确提到法兰克王国为了巩固统治和进行扩张，需要罗马教会这样一个有力的精神工具，这说明政教之间是有联系的，而非政教分离，故B项错误。
选项C，材料中虽然提到了法兰克王国需要罗马教会作为精神工具，但并未明确说明王权高于一切，故C项错误。
选项D，材料中提到法兰克王国为了巩固统治和进行扩张，需要罗马教会这样一个有力的精神工具，同时罗马教会也在寻求新的政治保护和政治依靠，以便重振昔日的权势。这说明法兰克王国的统治中，政治和宗教是相互结合、相互利用的，即政教结合，故D项正确。
【答案】：D

5. 西欧主要国家的历史是从法兰克王国开始的。如图时间尺中②代表的历史事件是(B)

A.法兰克王国建立
B.教皇为查理举行加冕礼
C.克洛维皈依基督教
D.查理曼帝国分裂

答案： 【解析】：本题主要考查对西欧历史事件时间节点的记忆。解题关键在于熟悉法兰克王国相关历史事件的发生时间，并与时间尺上的时间进行对应。
A选项法兰克王国建立是在481年，对应时间尺上的①，所以A选项错误。
B选项教皇为查理举行加冕礼是在800年，对应时间尺上的②，所以B选项正确。
C选项克洛维皈依基督教是在496年，不在时间尺上的②位置，所以C选项错误。
D选项查理曼帝国分裂是在843年，对应时间尺上的④，所以D选项错误。
【答案】：B

6. 法国作家雨果曾预言：“总有一天,所有的欧洲国家,无须丢掉你们各自的特点和闪光的个性,都将紧紧地融合在一个高一级的整体里。”雨果的预言有他的历史依据,因为欧洲的法兰西、德意志、意大利三国的雏形就源于(C)
A.亚历山大帝国
B.波斯帝国
C.查理曼帝国
D.罗马帝国

答案： 【解析】：本题考察的是对欧洲历史中关键帝国及其影响的理解。题目引用了法国作家雨果的预言，并询问欧洲的法兰西、德意志、意大利三国的雏形源于哪个帝国。这需要我们回顾相关历史知识，分析各个选项与欧洲三国形成的关系。
A选项亚历山大帝国，主要活动在公元前4世纪，其版图东起葱岭与印度河平原，南至波斯湾并包括埃及，西到色雷斯和希腊，北抵黑海及阿姆河，与欧洲三国（法兰西、德意志、意大利）的形成无直接关联。
B选项波斯帝国，是位于西亚伊朗高原地区以古波斯人为中心形成的君主制帝国，其统治范围并未直接涵盖欧洲三国地区，因此也不是三国雏形的来源。
C选项查理曼帝国，是中世纪西欧早期的封建帝国，其疆域主要位于今天的法国、德国、意大利等地区。查理曼死后，帝国分裂为三个部分，逐渐形成了后来的法兰西、德意志和意大利三个国家的雏形。
D选项罗马帝国，虽然其疆域曾一度涵盖欧洲大部分地区，但其分裂为东罗马帝国和西罗马帝国后，并未直接形成法兰西、德意志和意大利三国。
综上所述，与欧洲三国（法兰西、德意志、意大利）雏形直接相关的是查理曼帝国。
【答案】：C

7. (教材P37“知识拓展”改编)艾因哈德的传记里对查理曼这样描写：他认为,他的孩子们(包括儿子和女儿)接受教育都应该从人文学科开始。他自己也研习过人文学科。为了使贵族子弟掌握知识,他邀请英格兰著名学者开设宫廷学校。在查理曼的推动下,当时出现了“加洛林文艺复兴”。这一史实说明法兰克王国对欧洲文明进程的影响表现在(D)
A.经济方面
B.政治方面
C.宗教方面
D.文化方面

答案： 【解析】：本题主要考查法兰克王国对欧洲文明进程的影响，特别是其在文化方面的贡献。题干中提到了查理曼重视人文学科的教育，邀请英格兰著名学者开设宫廷学校，并推动了“加洛林文艺复兴”的出现。这些都是文化方面的举措，说明法兰克王国在文化方面对欧洲文明进程产生了重要影响。
A选项经济方面，题干中并未提及法兰克王国在经济方面的举措或影响，故A选项不符合题意。
B选项政治方面，虽然题干提到了查理曼的一些举措，但这些举措主要是在文化教育领域，并未直接涉及政治方面的改革或影响，故B选项不符合题意。
C选项宗教方面，题干中虽然提到了查理曼的宗教信仰（他研习过人文学科，但这并不直接等同于宗教方面的举措），但并未提及法兰克王国在宗教方面的具体举措或影响，故C选项不符合题意。
D选项文化方面，题干中明确提到了查理曼重视人文学科教育，邀请学者开设宫廷学校，推动“加洛林文艺复兴”等文化方面的举措，说明法兰克王国在文化方面对欧洲文明进程产生了重要影响，故D选项符合题意。
【答案】：D

8. 阅读下列材料,回答问题。(7分)
材料一

材料二 封君与封臣关系的结成有一套独特的仪式。……附庸把手放到贵族的手里就表示附庸个人为贵族所支配,贵族抓住附庸的手表示贵族接纳了这种顺服。……所有这一切都要面对圣物起誓。……12世纪以后,书面契约开始增多。
材料三 796年,法兰克国王查理写信给教皇利奥三世说：“我的天职是用武力保卫教会,使它不受异教徒的攻击蹂躏,在教会内部确保教会的纯正信仰,而神圣的教父,你的职责是用祈祷支持我的武力。”
(1) 材料一是中世纪西欧哪一制度的示意图? 这一制度的出现与哪一国家的改革相关? (2分)
(2) 材料二说明封君和封臣之间存在怎样的关系? 根据所学知识,简述他们之间的权利和义务。(4分)
(3) 根据上述材料,概括西欧封建社会的特点。(1分)

答案：
(1)封建等级制度；法兰克王国。
(2)关系：契约关系（或权利义务关系）。
权利和义务：封臣对封君要忠诚，在封君需要时，无偿地为封君服兵役、提供金钱等；封君对封臣也有义务，不能任意侵害封臣的荣誉、人身和财产安全，当封臣受到外来攻击时，封君必须提供保护。
(3)以土地的封赐为纽带形成封建等级制度；王权与教权相互利用（或教会势力强大）。