《2025年通城学典课时作业本九年级历史上册人教版苏州专版》

答案： 建教：麦加；安拉
建国：麦地那；穆斯林公社
统一：麦加；基本统一
扩张：8
影响：伊斯兰教
数学：阿拉伯数字；代数学
医学：医学集成；医典
文学：天方夜谭（一千零一夜）
文化交流：东西方文化

1. 如图是世界某个宗教的重要活动场所。该宗教创立者是(D)


A.汉谟拉比
B.释迦牟尼
C.耶稣
D.穆罕默德

答案： 【解析】：本题考查的是对世界主要宗教相关知识的掌握情况，特别是关于伊斯兰教的重要场所及创立者。从图片可知这是麦加大清真寺，它是伊斯兰教的重要活动场所。我们需要根据所学知识，判断出伊斯兰教的创立者。
选项A，汉谟拉比是古巴比伦王国的第六任君主，他制定了《汉谟拉比法典》，与伊斯兰教无关，所以A选项错误。
选项B，释迦牟尼是佛教的创立者，佛教起源于古印度，与伊斯兰教和麦加大清真寺没有关联，所以B选项错误。
选项C，耶稣是基督教的创立者，基督教的宗教建筑主要是教堂，与麦加大清真寺不符，所以C选项错误。
选项D，穆罕默德是伊斯兰教的创立者，麦加大清真寺是伊斯兰教的第一大圣寺，所以D选项正确。
【答案】：D

2. “伊斯兰教自建立就以国家主义强权为工具进行推广。如果把三大宗教放到一起进行对比,就可以看出伊斯兰教在传播上的绝对优势。”这段材料主要说明的是(D)
A.伊斯兰教有利于阿拉伯半岛的统一
B.伊斯兰教赢得了民众的广泛的支持
C.伊斯兰教比佛教、基督教更易理解
D.阿拉伯帝国扩张加速伊斯兰教传播

答案： 【解析】：本题主要考查对伊斯兰教传播特点的理解以及与其他宗教传播方式的对比。根据题干，“伊斯兰教自建立就以国家主义强权为工具进行推广”，这指出了伊斯兰教在传播过程中利用了国家强权作为工具，这是其传播的一个显著特点。接下来，需要将这一特点与选项进行对比，找出最符合题干描述的答案。
A选项“伊斯兰教有利于阿拉伯半岛的统一”，虽然伊斯兰教在阿拉伯半岛的统一过程中起到了重要作用，但题干强调的是伊斯兰教利用国家强权进行传播的特点，并未直接涉及阿拉伯半岛的统一，因此A选项不符合题干描述。
B选项“伊斯兰教赢得了民众的广泛的支持”，题干中并未提及伊斯兰教是否赢得了民众的广泛支持，而是强调了其利用国家强权进行传播，因此B选项也不符合题干描述。
C选项“伊斯兰教比佛教、基督教更易理解”，题干中并未涉及伊斯兰教与佛教、基督教在理解上的难易程度对比，因此C选项与题干无关。
D选项“阿拉伯帝国扩张加速伊斯兰教传播”，这个选项直接对应了题干中“伊斯兰教自建立就以国家主义强权为工具进行推广”的描述，阿拉伯帝国的扩张正是利用国家强权推广伊斯兰教的具体表现，因此D选项符合题干描述。
【答案】：D

3. (教材P57“相关史事”改编)阿拉伯帝国实行哈里发中央集权统治,哈里发不仅是帝国的最高元首,也是全体穆斯林的宗教领袖。这说明阿拉伯帝国的性质是(B)
A.军事侵略性的帝国
B.政教合一的帝国
C.宗教色彩彰显的帝国
D.奴隶制君主帝国

答案： 【解析】：本题考查了阿拉伯帝国的性质。
选项A，虽然阿拉伯帝国在其扩张过程中确实展现了军事侵略性，但题干中并未提及军事侵略，而是强调了哈里发的政治和宗教地位，故A项不符合题干描述。
选项B，题干明确指出哈里发既是帝国的最高元首，也是全体穆斯林的宗教领袖，这充分说明了阿拉伯帝国实行的是政教合一的制度，故B项符合题干描述。
选项C，虽然阿拉伯帝国具有浓厚的宗教色彩，但题干强调的是哈里发的政治和宗教双重地位，而非仅仅强调宗教色彩，故C项不符合题干描述。
选项D，题干中并未提及阿拉伯帝国的社会制度是奴隶制，而是强调了哈里发的政治和宗教地位，故D项不符合题干描述。
综上所述，正确答案是B。
【答案】：B

4. 9世纪初,阿拉伯帝国的哈里发鼓励并组织对希腊古典哲学的大规模翻译活动,大批希腊、印度和波斯的哲学、科学和医学名著的译本经整理、注释之后,相继问世。可见(D)
A.阿拉伯帝国推动了佛教文化的产生
B.阿拉伯帝国传播了东西方的文化
C.阿拉伯帝国吸收被征服地区的文化
D.阿拉伯帝国奉行开明的文化政策

答案： 【解析】：本题主要考查阿拉伯帝国在文化交流与传播方面的作用。
选项A，材料主要描述了阿拉伯帝国对希腊古典哲学的大规模翻译活动，并未提及阿拉伯帝国与佛教文化产生的关系，故A项错误。
选项B，虽然材料提到了阿拉伯帝国翻译了希腊、印度和波斯的著作，但仅从这些信息并不能直接断定阿拉伯帝国传播了东西方的文化，因为传播通常意味着文化从一地传到另一地，而材料更多强调的是翻译和整理活动，故B项表述不够准确，错误。
选项C，材料虽然提到了阿拉伯帝国翻译了多地区的著作，但并未明确说明这些地区是被阿拉伯帝国征服的，因此不能断定阿拉伯帝国吸收了被征服地区的文化，故C项错误。
选项D，从材料中可以看出，阿拉伯帝国的哈里发鼓励并组织了对希腊古典哲学的大规模翻译活动，并且这些翻译活动涉及了多个地区的文化成果，这表明阿拉伯帝国在文化上采取了开放和包容的态度，故D项正确。
【答案】：D

5. 下面这幅漫画的主题应是(A)


A.文明交流
B.民族交融
C.习俗差异
D.国家冲突

答案： 【解析】：本题可根据漫画内容，结合所学知识分析其主题。漫画中阿拉伯数字的对话“我们是阿拉伯数字！”“是我们印度人创造了你们！”“我们又不姓印度。”体现了阿拉伯数字虽然被称为阿拉伯数字，但实际上是由印度人创造的，阿拉伯人传播了它，这反映了不同文明之间的交流与传播。
选项A：漫画主要体现的是不同文明之间关于阿拉伯数字的创造与传播，即文明之间的交流，该项符合漫画主题。
选项B：民族交融一般是指不同民族在经济、文化、生活方式等方面相互影响、相互融合，漫画中未体现民族之间的融合，该项不符合漫画主题。
选项C：漫画重点强调的是阿拉伯数字的创造与传播这一交流现象，而非习俗差异，该项不符合漫画主题。
选项D：漫画中没有任何关于国家冲突的内容，该项不符合漫画主题。
【答案】：A