《2025年亮点给力提优课时作业本四年级语文上册人教版江苏专版》

厨师长请亮亮帮忙把下列蔬菜按日期摆放。(填序号)
② ① ④ ③ ⑤

答案： ② ① ④ ③ ⑤

二、新趋势情境实践 厨师长发现午点中缺少苹果、红薯和芋头,请亮亮帮忙去买。
情境一：亮亮在超市中怎么也找不到苹果,旁边的老奶奶看到了,笑着问：“小朋友,看你一边走来走去,一边东瞧西望的,是想找什么呢？”
1. “一边走来走去,一边东瞧西望”体现出亮亮焦急的心情,我知道老奶奶是通过对亮亮动作和神态的观察来体会亮亮的心情的。
2. 亮亮在水果区的角落里发现了苹果,请你用动作描写来表现亮亮高兴的心情。亮亮一个大跨步迈至苹果货架前，左手还撕着水果购物袋，右手已经挑拣起苹果来。
情境二：亮亮在收银台结完账,看了看购物小票,不禁叫了起来：“哎呀,这苹果怎么这么贵？竟然八十五块一斤。”这一句话,引来了众人围观。
1. 一位老爷爷在一旁____：“宰人的价格哟！吃不起,吃不起了！”(B)
A. 打头阵
B. 敲边鼓
C. 开绿灯
D. 挑大梁
2. 收银员接过小票看了看说：“小朋友,看错啦！这是八块五一斤。”一位戴眼镜的叔叔笑着说：“小数点不能轻视哟,一看错,那就是____。”(C)
A. 病从口入,祸从口出
B. 比上不足,比下有余
C. 差之毫厘,谬以千里
D. 一言既出,驷马难追
情境三：回到食堂,亮亮发现自己没买芋头。他非常懊恼,你会怎么安慰他呢？亮亮，别难过。你第一次当食堂小助手，难免会紧张。以后去购物，你可以先列一个购物清单，每买一项就打一个勾，就不会有遗漏啦！

答案： 情境一：1. 焦急 动作和神态 2. 示例：
亮亮一个大跨步迈至苹果货架前，左手还撕着水果购物袋，右手已经挑拣起苹果来。
情境二：
1. B 2. C
情境三：
示例：亮亮，别难过。你第一次当食堂小助手，难免会紧张。以后去购物，你可以先列一个购物清单，每买一项就打一个勾，就不会有遗漏啦！