《2025年亮点给力提优课时作业本四年级语文上册人教版江苏专版》

3. 亮亮拆潮音盲盒时,依次触发了以下声音片段。下列理解正确的一项是(A)
① 远处传来“隆隆”声。 ② 如同“千万匹战马”齐头并进的浪潮奔涌声。
③ 潮水退去后人群的欢呼声与鸟鸣声。
A.这些声音对应的课文描写顺序是“潮来前→潮来时→潮去后”。
B.课文重点描写了第③个声音片段展现的画面。
C.课文是围绕第①个声音片段展开描写的。
D.这些声音片段组合在一起,展现的是钱塘江水波不兴的画面,表达了作者对钱塘江的惊叹与热爱。

答案： 3. A

三、新思维 逻辑梳理 同学们需要解锁根据钱塘江大潮的状态定制的节奏密码箱,请你根据课文内容为下面的三幅图匹配信息。(填序号)

(⑤⑥) (①④) (③②)

答案： ⑤⑥ ①④ ③②

1. 同学们围绕纪录片的拍摄构想展开了讨论。请你补全他们的对话。
亮亮：我觉得纪录片开头可以拍摄甲句描写的情景——钱塘江“横卧”在人们眼前,让钱塘江具有人的情态,表现出钱塘江的______宽阔,给人一种______静(静 动)感。
点点：这个想法很好。乙句描写潮来前人们等待的样子,也该拍摄下来。“昂首东望”“等着”“盼着”形象地传达出______人们心中的期待,从______侧面(正面 侧面)表现出江潮的壮观。
图图：说得对。丙段描写了潮来时的画面,我想加上两句古诗,让纪录片更有韵味。你们觉得下面哪两句古诗更合适？
① 八月涛声吼地来,头高数丈触山回。
② 卷地风来忽吹散,望湖楼下水如天。
点点：我觉得______①(填序号)更合适。画“——”的句子把浪潮飞奔而来的样子比作______千万匹白色战马齐头并进,还运用了______夸张的修辞手法强调了浪潮的声音之大。
2. 语文要素 请你根据丙段中的内容,完成潮来时画面的脚本设计。
|视角转换|画面内容(潮来的样子)|画面配音|镜头特写(观潮者的反应)|
|由____远及____近|出现白线→白线拉长,变粗→______形成一堵高高的水墙→______犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来|鼎沸人声|______人群又沸腾起来|

答案： 1. 宽阔 动 人们心中的期待 侧面 ① 千万匹白色战马齐头并进 夸张 2. 远 近 形成水墙 飞奔而来 示例：汹涌水声 激动