第49页
- 第1页
- 第2页
- 第3页
- 第4页
- 第5页
- 第6页
- 第7页
- 第8页
- 第9页
- 第10页
- 第11页
- 第12页
- 第13页
- 第14页
- 第15页
- 第16页
- 第17页
- 第18页
- 第19页
- 第20页
- 第21页
- 第22页
- 第23页
- 第24页
- 第25页
- 第26页
- 第27页
- 第28页
- 第29页
- 第30页
- 第31页
- 第32页
- 第33页
- 第34页
- 第35页
- 第36页
- 第37页
- 第38页
- 第39页
- 第40页
- 第41页
- 第42页
- 第43页
- 第44页
- 第45页
- 第46页
- 第47页
- 第48页
- 第49页
- 第50页
- 第51页
- 第52页
- 第53页
- 第54页
- 第55页
- 第56页
- 第57页
- 第58页
- 第59页
- 第60页
- 第61页
- 第62页
- 第63页
- 第64页
- 第65页
- 第66页
- 第67页
- 第68页
- 第69页
- 第70页
- 第71页
- 第72页
- 第73页
- 第74页
- 第75页
- 第76页
- 第77页
- 第78页
- 第79页
- 第80页
- 第81页
- 第82页
- 第83页
- 第84页
- 第85页
- 第86页
- 第87页
- 第88页
- 第89页
- 第90页
- 第91页
- 第92页
- 第93页
- 第94页
- 第95页
- 第96页
- 第97页
- 第98页
- 第99页
- 第100页
- 第101页
- 第102页
- 第103页
- 第104页
- 第105页
- 第106页
1. 根据拼音写词语。
shèn zhòng(
2. 下列词语中的“降”和语段中“降伏”的“降”读音相同的一项是 (
3. “嫩”在字典中的解释有:① 初生而柔弱,娇嫩,跟“老”相对;② 淡,浅。“嫩黄”的“嫩”应选第
4. 语段中提到的燕子和麻雀所居住的地方可以叫“鸟窝”或“鸟巢”。下列对动物所居住的地方的称呼,错误的一项是 (
shèn zhòng(
慎重
) xuǎn zé(选择
) kòng xì(空隙
) fèi jìn(费劲
) xiū xiǎng(休想
)2. 下列词语中的“降”和语段中“降伏”的“降”读音相同的一项是 (
B
)3. “嫩”在字典中的解释有:① 初生而柔弱,娇嫩,跟“老”相对;② 淡,浅。“嫩黄”的“嫩”应选第
②
种解释,“嫩芽”的“嫩”应选第①
种解释。(填序号)4. 语段中提到的燕子和麻雀所居住的地方可以叫“鸟窝”或“鸟巢”。下列对动物所居住的地方的称呼,错误的一项是 (
C
)
答案:
1. 慎重 选择 空隙 费劲 休想 2. B 3. ② ① 4. C
1. 把下列词语填入乙文中的括号里。(填序号)
2. 语文要素 甲、乙两文都写了昆虫触角的
3. 甲文和乙文中画“——”的句子都运用了
4. 下列关于甲、乙两文语言特点的说法中有误的一项是 (
5. 新思维 开放探究 亮亮观察到一群蚂蚁将地上的一滴糖水包围住了。他很疑惑:这群蚂蚁是怎么知道地上有糖水的呢?请你结合甲、乙两文,帮他解答。
D
C
A
B
2. 语文要素 甲、乙两文都写了昆虫触角的
形状(或:形态)
和作用;乙文还写了触角能辨别气味
的原因。两文作者都对昆虫触角进行了细致
的观察。3. 甲文和乙文中画“——”的句子都运用了
举例子
的说明方法,来说明触角在昆虫的生活中起着相当重要的作用
。4. 下列关于甲、乙两文语言特点的说法中有误的一项是 (
C
)5. 新思维 开放探究 亮亮观察到一群蚂蚁将地上的一滴糖水包围住了。他很疑惑:这群蚂蚁是怎么知道地上有糖水的呢?请你结合甲、乙两文,帮他解答。
蚂蚁头上的触角分布着许多能够辨别气味的嗅觉器,可以嗅到各种气味,即便是距离遥远也不受影响。它们通过触角得到此处有糖水的信号,于是纷纷赶过来。
答案:
1. D C A B 2. 形状(或:形态) 能辨别气味 细致 3. 举例子 触角在昆虫的生活中起着相当重要的作用 4. C 5. 蚂蚁头上的触角分布着许多能够辨别气味的嗅觉器,可以嗅到各种气味,即便是距离遥远也不受影响。它们通过触角得到此处有糖水的信号,于是纷纷赶过来。
查看更多完整答案,请扫码查看