《2025年亮点给力提优课时作业本四年级语文上册人教版江苏专版》

一、亮点组整理了一段有关苏绣的简介,请你读一读,完成练习。
① 苏绣为苏州刺绣的简称,以发源地命名。苏绣一直是苏州地区最具代表性的工艺美术,对工艺美术史、民俗学和女性学等学科的研究具有重要价值。② 但随着现代电脑绣花技术得到普遍应用,拥有高超技艺的苏绣传承人和高品质的苏绣艺术品越来越少,因此,我们要增加了解,我们要善于保护,我们要懂得传承。
1. 为了让发言更有吸引力,请运用设问的修辞手法修改句①。什么是苏绣？苏绣是苏州刺绣的简称。
2. 同学们对句②展开了讨论,下列说法中不恰当的一项是 (A)
A.重复“我们要”,表达不简洁。
B.运用排比,句式整齐,语气强烈。
C.反复运用“我们要”,起到了强调的作用。

答案： 1. 什么是苏绣？苏绣是苏州刺绣的简称。
2. A

二、亮点原创·阅读给力组整理的小组讨论总结,完成形声字拆解练习。
苏绣正借助现代(媒)体平台焕发新生。绣品的丝线、

螺

纹等细节通过手机屏幕纤毫毕现,让人目光不由停(驻)。这种不受时空限制的文化传播方式,可以很好地(培)养我们的文化素养,也是人们在新时代潮流下

诠

释传统文化的一种方式。
1. 请你辨析,用“√”选择括号里正确的汉字。
2. 根据形声字的规律,大家对加点字进行了猜测。下列说法不正确的是(B)
A.“螺”是一个形声字,“虫”表义,字义可能与动物有关。
B.“诠”字,“言”表义,“全”表声,所以读音可能是“yán”。
C.“诠”的字义可能是详细解释,阐明事理。

答案： 1. 媒 驻 培 2. B

如何学好形声字？不仅要勤于积累,还要敢于提问。“人非生而知之者,孰能无惑”,唯有多问才能真正了解知识。正所谓“智能之士,不学不成,不问不知”,只有做到“博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之”才能真正地获得知识。

答案： 孰能无惑 不学不成 不问不知 博学之 慎思之 明辨之