《2025年盐城市小学毕业升学考试试卷精选语文》

(二)理想的风筝
①春天又到了。
②柳枝染上了嫩绿,在春风里尽情摇摆,舒展着自己的腰身。连翘花举起金黄的小喇叭,吹奏着生命之歌。蓝天上,一只只风筝在同白云戏耍,引动无数的人仰望天穹,让自己的心也飞上云端。
③每逢这时候,我就会不由自主地想起我的刘老师,想起他放上天空的风筝。
④刘老师教我们历史课。他个子不高,微微发胖的脸上有一双时常眯起来的慈祥的眼睛,一头花白的短发更衬出他的忠厚。他有一条强壮的右腿,而左腿,膝盖以下被全部截去了,靠一根圆木拐杖支撑着。这条腿是什么时候、为什么截去的,我们不知道。只是有一次,他在讲课的时候讲到女娲造人的传说,笑着对我们说：……“女娲用手捏泥人捏得累了,便用树枝蘸起泥巴向地上甩。甩到地上的泥巴变成了人,只是有的人由于女娲甩的力量太大,被甩丢了腿和胳膊。我就是那时候被她甩掉了一条腿的。”教室里腾起一片笑声,但笑过之后,每个学生的心里都泛起一股酸涩的感情,同时更升起对刘老师的尊敬。
⑤他只靠着健壮的右腿和一根圆木棍,一天站上好几个小时,为我们讲课。他的课讲得极好。祖国的历史,使他自豪。讲到历代的民族英雄,他慷慨激昂,常常使我们激动得落泪；而讲到祖国近代史上受屈辱的岁月,他自己又常常哽咽,使我们沉重地低下头去。后来,我考入了历史系,和刘老师的影响有极大的关系。
⑥然而,留给我印象最深的,还是刘老师每年春天放风筝的情景。
⑦北方的冬季漫长而枯燥。当春风吹绿大地,一种舒展的快意便浮上人们的心头。在晴朗而没有大风的日子,刘老师课余便在校园的操场上,放飞他亲手制作的风筝。
⑧他的风筝各式各样：有简单的“豆腐块儿”,有长达丈余的蜈蚣,最精妙的是黑色的燕子风筝。他的腿自然不便于奔跑,但他却决不肯失去亲手把风筝送上蓝天的欢乐。他总是自己手持线拐,让他的孩子或学生远远地举着风筝。他喊声：“起！”便不断拉动手中的线,那纸糊的燕子便抖起翅膀,翩翩起舞,扶摇直上。他仰望白云,看那青黑的小燕在风中翱翔盘旋,仿佛他的心也一齐跃上了蓝天。这时候,他最幸福,笑声朗朗,指着天上的风筝,同看风筝的同学们说笑。有一次,他故意撒手,让天上飞舞的纸燕带动长长的线和线拐在地上一蹦一跳地向前飞跑。他笑着,叫着,拄着拐杖,蹦跳着去追赶线拐,还喊着：“你们不要管,我自己来。”他终于气喘吁吁地抓住线拐,脸上飘起得意和满足。那天,他一定过得最幸福、最充实,因为他感到了他生命的力量。这情景使我深深感动。一个年过五十身有残疾的老师,对生活有着那样纯朴、强烈的爱与追求,一个活泼的少年又该怎么样呢？
⑨已经近三十年没见到他了。然而他永远在我的记忆里行走,微笑。他用那双写了无数个粉笔字的手,放起一只又一只理想的风筝。那些风筝将陪伴着我的心,在春天的蓝天上翱翔。
⑩刘老师啊,您在哪里？我深深地、深深地思念您……
1. 作者回忆了刘老师的哪些事？从中可以看出刘老师是个怎样的人？照样子,完成导图。(4分)
选取事物 笑谈残腿 → ______ → ______

人物形象 (______)(教学投入、循循善诱)(______)
2. 下列对文章内容分析不准确的一项是( )。(3分)
A. 文章开头的景物描写表现出了春天的生机与希望,也引出了对刘老师的回忆。
B. ……“我就是那时候被她甩掉了一条腿的。”刘老师说话的语气应该是凝重伤心的。
C. 文章结尾与开头前后照应,表达出对刘老师的思念与尊敬。
D. 全文采用倒叙的写法,回忆了刘老师的三件事,详略得当。
3. 文章为什么以“理想的风筝”为题？联系全文谈一谈。(5分)______

答案： 1. 教授历史 放飞风筝 豁达乐观、开朗幽默 乐观坚定、热爱生命 2. B 3. ①引发读者阅读兴趣；②与开头结尾相呼应，使故事情节紧凑、文章结构严谨；③突出文章主题，点明文章主旨。“理想的风筝”寄托着刘老师对生活的热爱与追求，同时也暗示着刘老师为“我们”树立了榜样，为“我们”播下了一颗理想的种子，让“我们”心中升腾起了对未来的希望，表达了“我们”对刘老师的赞美、感恩与怀念。