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(三)阅读《明帝说日》,回答问题。(12 分)
晋明帝①数岁,坐元帝膝上。有人从长安来,元帝问洛下②消息,潸然流涕。明帝问:“何以致泣?”具以东渡意告之③。因问明帝:“汝意谓长安何如日远?”答曰:“日远。不闻人从日边来,居然④可知。”元帝异之。明日,集群臣宴会告以此意更重问之。乃答曰:“日近。”元帝失色,曰:“尔何故异昨日之言邪?”答曰:“举目见日,不见长安。”
[注释]
①晋明帝:晋元帝司马睿原为安东将军,镇守建康(今南京)。后来京都洛阳失守,怀帝逃到平阳,不久,长安也失守。晋愍帝死后,司马睿才即帝位。其长子司马绍继位为明帝。
②洛下:洛阳,西晋时京都所在地(这时洛阳被匈奴占领)。
③东渡:公元 316 年,西晋在异族入侵中灭亡,第二年,渡江至建康的西晋旧臣拥司马睿为帝,史称东晋。
④居然:根据这一点。
1. 文中画线句子没有标点符号,请在需要加标点的地方用“/”标出来。(2 分)
集群臣宴会告以此意更重问之
2. 以下四个选项中,加点字意思相同的一项是( )。(3 分)
A. 潸然流涕 初闻涕泪满衣裳
B. 因问明帝 因风飞过蔷薇
C. 元帝异之 尔何故异昨日之言邪
D. 何以致泣 我以日初出远
3. 翻译。(4 分)
(1)具以东渡意告之。 ______
(2)元帝失色,曰:“尔何故异昨日之言邪?” ______
4. 《两小儿辩日》中,两小儿争辩的问题是______,而本文晋明帝两次回答的同一个问题是______。问题不同,但这两则故事相映成趣,都表现了儿童的______。(3 分)
晋明帝①数岁,坐元帝膝上。有人从长安来,元帝问洛下②消息,潸然流涕。明帝问:“何以致泣?”具以东渡意告之③。因问明帝:“汝意谓长安何如日远?”答曰:“日远。不闻人从日边来,居然④可知。”元帝异之。明日,集群臣宴会告以此意更重问之。乃答曰:“日近。”元帝失色,曰:“尔何故异昨日之言邪?”答曰:“举目见日,不见长安。”
[注释]
①晋明帝:晋元帝司马睿原为安东将军,镇守建康(今南京)。后来京都洛阳失守,怀帝逃到平阳,不久,长安也失守。晋愍帝死后,司马睿才即帝位。其长子司马绍继位为明帝。
②洛下:洛阳,西晋时京都所在地(这时洛阳被匈奴占领)。
③东渡:公元 316 年,西晋在异族入侵中灭亡,第二年,渡江至建康的西晋旧臣拥司马睿为帝,史称东晋。
④居然:根据这一点。
1. 文中画线句子没有标点符号,请在需要加标点的地方用“/”标出来。(2 分)
集群臣宴会告以此意更重问之
2. 以下四个选项中,加点字意思相同的一项是( )。(3 分)
A. 潸然流涕 初闻涕泪满衣裳
B. 因问明帝 因风飞过蔷薇
C. 元帝异之 尔何故异昨日之言邪
D. 何以致泣 我以日初出远
3. 翻译。(4 分)
(1)具以东渡意告之。 ______
(2)元帝失色,曰:“尔何故异昨日之言邪?” ______
4. 《两小儿辩日》中,两小儿争辩的问题是______,而本文晋明帝两次回答的同一个问题是______。问题不同,但这两则故事相映成趣,都表现了儿童的______。(3 分)
答案:
1. 集群臣宴会/告以此意/更重问之 2.A 3.
(1)元帝便把东迁的原委详细地告诉了他。
(2)元帝大惊失色,问:“你为什么与昨天说的不一样呢?” 4. 太阳什么时候离人近,什么时候离人远 长安和太阳哪个更远 聪慧
(1)元帝便把东迁的原委详细地告诉了他。
(2)元帝大惊失色,问:“你为什么与昨天说的不一样呢?” 4. 太阳什么时候离人近,什么时候离人远 长安和太阳哪个更远 聪慧
三、习作展示。(请另附纸)(30 分)
题目:我想大声谢谢你
提示:六载光阴,离别匆匆。此时此刻,你最想对谁说说心里话呢?文题中的“你”可以是朝夕相处的同学,也可以是辛勤培育你的老师。
要求:①通过一个具体事例表达真情实感,不少于 350 字;②文中不得出现真实的校名、人名、地名。
题目:我想大声谢谢你
提示:六载光阴,离别匆匆。此时此刻,你最想对谁说说心里话呢?文题中的“你”可以是朝夕相处的同学,也可以是辛勤培育你的老师。
要求:①通过一个具体事例表达真情实感,不少于 350 字;②文中不得出现真实的校名、人名、地名。
答案:
我想大声谢谢你
记得五年级那次运动会,我报名参加了800米长跑。站在起跑线上,看着身边一个个摩拳擦掌的对手,我的心怦怦直跳,手心都冒出了汗。
"砰"的一声枪响,我们像离弦的箭一样冲了出去。开始我还能跟上队伍,可跑到第二圈时,我的腿像灌了铅一样沉重,呼吸越来越困难,速度渐渐慢了下来。看着同学们一个个超过我,我心里又急又慌,真想放弃。
就在这时,我听到了一个熟悉的声音:"加油!别放弃!调整呼吸,迈开大步!"我循声望去,是王老师!她正站在跑道边,一边跟着我跑,一边大声鼓励我。阳光照在她的脸上,汗珠顺着她的脸颊滑落,可她丝毫没有停下的意思。
"老师相信你,坚持住!"王老师的声音像一股暖流,注入我的心田。我咬紧牙关,按照老师说的方法调整呼吸,迈开双腿向前冲去。最后一百米,王老师陪着我一起冲刺,她的加油声越来越响亮。
虽然最后我只得了第五名,但当我冲过终点线时,王老师一把抱住了我,笑着说:"你真棒!战胜了自己就是最大的胜利!"那一刻,我激动得说不出话来,眼泪在眼眶里打转。
王老师,谢谢您!是您在我想要放弃的时候给了我力量,让我学会了坚持。您的鼓励,我会永远记在心里。
记得五年级那次运动会,我报名参加了800米长跑。站在起跑线上,看着身边一个个摩拳擦掌的对手,我的心怦怦直跳,手心都冒出了汗。
"砰"的一声枪响,我们像离弦的箭一样冲了出去。开始我还能跟上队伍,可跑到第二圈时,我的腿像灌了铅一样沉重,呼吸越来越困难,速度渐渐慢了下来。看着同学们一个个超过我,我心里又急又慌,真想放弃。
就在这时,我听到了一个熟悉的声音:"加油!别放弃!调整呼吸,迈开大步!"我循声望去,是王老师!她正站在跑道边,一边跟着我跑,一边大声鼓励我。阳光照在她的脸上,汗珠顺着她的脸颊滑落,可她丝毫没有停下的意思。
"老师相信你,坚持住!"王老师的声音像一股暖流,注入我的心田。我咬紧牙关,按照老师说的方法调整呼吸,迈开双腿向前冲去。最后一百米,王老师陪着我一起冲刺,她的加油声越来越响亮。
虽然最后我只得了第五名,但当我冲过终点线时,王老师一把抱住了我,笑着说:"你真棒!战胜了自己就是最大的胜利!"那一刻,我激动得说不出话来,眼泪在眼眶里打转。
王老师,谢谢您!是您在我想要放弃的时候给了我力量,让我学会了坚持。您的鼓励,我会永远记在心里。
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