2025年奔跑吧少年八年级科学上册浙教版
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【例 2】小明做“探究并联电路中电压的特点”的实验, 选用的器材有学生电源、电压表、多个小灯泡、开关、导线若干。

(1) 连接电路时, 开关应处于
(2) 连接好如图甲所示的电路后, 闭合开关, 观察到小灯泡 $ L_1 $ 发光、$ L_2 $ 不发光, 故障可能是
(3) 实验中, 小明分别测出小灯泡 $ L_1 $、$ L_2 $ 两端的电压和电源两端电压, 电压表的示数都相同, 如图丙所示, 其示数为
(1) 连接电路时, 开关应处于
断开
(填“断开”或“闭合”)状态, 连接电路前, 小明发现电压表指针偏转如图乙所示, 接下来他要对电压表进行的操作是调零
。(2) 连接好如图甲所示的电路后, 闭合开关, 观察到小灯泡 $ L_1 $ 发光、$ L_2 $ 不发光, 故障可能是
小灯泡 L₂开路
。(3) 实验中, 小明分别测出小灯泡 $ L_1 $、$ L_2 $ 两端的电压和电源两端电压, 电压表的示数都相同, 如图丙所示, 其示数为
2.3
V。根据这组数据, 小明得出并联电路中电压的规律为各支路两端的电压与电源两端电压相等
。
答案:
(1)断开 调零
(2)小灯泡 L₂开路
(3)2.3 相等
(1)断开 调零
(2)小灯泡 L₂开路
(3)2.3 相等
1. 探究电流与电压、电阻的关系。
(1) 电路:
(2) 保持电阻不变,是探究
① 滑动变阻器$R'$的作用:
② 结论:
(3) 保持电压不变,是探究
① 滑动变阻器$R'$的作用:
② 结论:

(1) 电路:
(2) 保持电阻不变,是探究
电流与电压
的关系。① 滑动变阻器$R'$的作用:
改变电阻R两端电压
。② 结论:
导体的电阻不变时,通过导体的电流与它两端的电压成正比
。(3) 保持电压不变,是探究
电流与电阻
的关系。① 滑动变阻器$R'$的作用:
保持电阻R两端电压不变
。② 结论:
导体两端的电压不变时,通过导体的电流与它的电阻成反比
。
答案:
(2)电流与电压 ①改变电阻R两端电压 ②导体的电阻不变时,通过导体的电流与它两端的电压成正比
(3)电流与电阻 ①保持电阻R两端电压不变 ②导体两端的电压不变时,通过导体的电流与它的电阻成反比
(2)电流与电压 ①改变电阻R两端电压 ②导体的电阻不变时,通过导体的电流与它两端的电压成正比
(3)电流与电阻 ①保持电阻R两端电压不变 ②导体两端的电压不变时,通过导体的电流与它的电阻成反比
2. 欧姆定律:导体中的电流,跟这段导体两端的电压成
正比
,跟这段导体的电阻成反比
。
答案:
正比 反比
3. 欧姆定律的表达式:
$ I = \frac{U}{R} $
。式中$I$、$U$、$R的单位分别为安(A)$、伏$(V)$、欧$(Ω)$。
答案:
$ I = \frac{U}{R} $
4. 判断下列说法是否正确(正确的画“√”,错误的画“×”)。
(1) 对某一导体来说,导体的电阻与其两端电压成正比。 (
(2) 同一导体两端的电压减小为原来的$\frac {1}{2}$,通过它的电流也减小为原来的$\frac {1}{2}$(忽略温度的影响)。 (
(3) 有两段导体甲和乙,在相同的电压下,通过导体甲的电流较大,通过导体乙的电流较小,则导体甲的电阻比导体乙的小。 (
(4) 欧姆定律中的电流、电压、电阻三个量都是对于同一段导体或同一个电路而言的。 (
(1) 对某一导体来说,导体的电阻与其两端电压成正比。 (
×
)(2) 同一导体两端的电压减小为原来的$\frac {1}{2}$,通过它的电流也减小为原来的$\frac {1}{2}$(忽略温度的影响)。 (
√
)(3) 有两段导体甲和乙,在相同的电压下,通过导体甲的电流较大,通过导体乙的电流较小,则导体甲的电阻比导体乙的小。 (
√
)(4) 欧姆定律中的电流、电压、电阻三个量都是对于同一段导体或同一个电路而言的。 (
√
)
答案:
(1)×
(2)√
(3)√
(4)√
(1)×
(2)√
(3)√
(4)√
【例1】研究电流与电阻的关系的实验电路如图所示,下列说法中,正确的是 (
① 闭合开关前,移动滑片$P$到最右端是为了保护电路
② 闭合开关后,移动滑片$P$的作用是控制电阻两端的电压保持不变
③ 闭合开关后,移动滑片$P$的作用是控制通过电阻的电流保持不变
④ 闭合开关后,移动滑片$P$的目的是多次测量取平均值减小误差

A. ①②
B. ②③
C. ①③
D. ②④
A
)① 闭合开关前,移动滑片$P$到最右端是为了保护电路
② 闭合开关后,移动滑片$P$的作用是控制电阻两端的电压保持不变
③ 闭合开关后,移动滑片$P$的作用是控制通过电阻的电流保持不变
④ 闭合开关后,移动滑片$P$的目的是多次测量取平均值减小误差
A. ①②
B. ②③
C. ①③
D. ②④
答案:
A
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