《2025年对点对题高考状元训练手册高三语文》

(一)文言文阅读
阅读下面的文言文,完成11 - 17题。
欧阳修,

字

永叔,庐陵人。四岁而

孤

,母郑,守节自誓,亲诲之学,家贫,至以荻画地学书。幼敏悟过人,读书辄成诵。举进士,擢甲科。庆历三年,

知

谏院。时仁宗更用大臣,杜衍、富弼、韩琦、范仲淹皆在位,增谏官员,用天下名士,修首在选中。每进见,帝延问执政,咨所宜行。既多所张弛,小人翕翕不便。修虑善人必不胜,数为帝分别言之。修论事切直,人视之如仇,帝独奖

其

敢言,面赐五品服。知嘉祐二年

贡举

。时士子尚为险怪奇涩之文,号“太学体”,修痛排抑之,凡如是者辄黜。毕事,向之嚣薄者伺修出,聚噪于马首,街逻不能制;然场屋之习,从是遂变。修以风节自持既数被污蔑年六十即连乞谢事帝辄优诏弗许及守青州,又

以

请止散青苗钱,为安石所诋,故求归愈切。熙宁四年,以太子少师

致仕

。五年,卒,

赠

太子太师,谥曰文忠。修始在滁州,号醉翁,晚更号六一居士。天资刚劲,见义勇为,虽机阱在前,触发之不顾。放逐流离,至于再三,志气自若也。方贬夷陵时,无以自遣,因取旧案反覆观之,见其枉直乖错不可胜数,于是仰天叹曰:“以荒远小邑,且如此,天下固可知。”凡历数郡,不见治迹,不求声誉,宽简

而

不扰,故所至民便之。或问:“为政宽简,而事不弛废,何也?”曰:“以纵为宽,以略为简,

则

政事弛废,而民受其弊。吾所谓宽者,不为苛急;简者,不为繁碎耳。”奉诏修《唐书》纪、志、表,自

撰

《五代史记》,法严词约,多取《

春秋

》遗旨。苏轼叙其文曰:“论大道似韩愈,论事似陆贽,记事似司马迁,诗赋似李白。”
(节选自《宋史·欧阳修传》)
11.对下列句中加点词的解释,不正确的一项是(2分) ( )
A.四岁而

孤

孤:幼时丧父
B.

知

谏院 知:掌管
C.

赠

太子太师 赠:赠予
D.自

撰

《五代史记》 撰:写作
12.下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一组是(2分) ( )
A.又

以

请止散青苗钱,为安石所诋

以

勇气闻于诸侯
B.帝独奖

其

敢言
余嘉

其

能行古道
C.宽简

而

不扰
于是饮酒乐甚,扣舷

而

歌之
D.以纵为宽,以略为简,

则

政事弛废

则

不可,因而刺杀之
13.下列句子与例句句式不相同的一项是(3分) ( )
例句:为安石所诋
A.若属皆且为所虏
B.冰,水为之,而寒于水
C.臣诚恐见欺于王而负赵
D.六艺经传皆通习之,不拘于时
14.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(3分) ( )
A.修以风节自持既数/被污蔑/年六十/即连乞谢事帝/辄优诏弗许/
B.修以风节自持/既数被污蔑/年六十/即连乞谢事帝/辄优诏弗许/
C.修以风节自持/既数被污蔑/年六十/即连乞谢事/帝辄优诏弗许/
D.修以风节自持既数/被污蔑/年六十/即连乞谢事/帝辄优诏弗许/
15.下列对文中加点词语相关内容的解说,不正确的一项是(3分) ( )
A.字,本名以外另取的和本名意思有关的名字,对他人称字以示礼貌尊重。
B.贡举,古时选拔官员的制度,始创于隋,确立于唐,明清时泛指科举考试。
C.致仕,指古代官员退休,另外还有致事、致政等说法,均指官员辞去官职。
D.《春秋》,我国第一部编年体史书,相传为春秋末年鲁国史官左丘明所作。
16.下列对文中画横线句子的翻译,最准确的一项是(3分) ( )
方贬夷陵时,无以自遣,因取旧案反覆观之。
A.刚被贬到夷陵县时,没有什么用来自我排遣的事,他就取出旧日的案卷反复阅览。
B.刚被贬到夷陵县时,没有什么用来自我排遣的事,他趁机取出旧日的案卷反复阅览。
C.刚被贬到夷陵县时,没有什么人供自己派遣,他趁机取出旧日的案卷反复阅览。
D.刚被贬到夷陵县时,没有什么人供自己派遣,他就取出旧日的案卷反复阅览。
17.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(3分) ( )
A.欧阳修自幼聪颖,刻苦读书。幼年时期家中贫困,以至于他用荻草在地上学习写字;书读过便能背诵。
B.欧阳修耿直敢谏,深得信任。为支持改革,他多次上书仁宗;他因论事切直被人仇视,却受到皇帝褒奖。
C.欧阳修不惧流俗,改革考风。他主持贡举时,不录取写新奇怪异“太学体”的读书人,使考场文风大变。
D.欧阳修心系百姓,为政宽简。他以放纵、不做苛急之事为宽,以粗略处事、不扰民为简,使百姓感到便利。

答案： 11.C C.“赠:赠予”解释错误，在文中语境是熙宁五年，欧阳修去世，被追赠为太子太师，“赠”在这里应该是为已死的官员追封荣誉或爵位。
12.B B.两个“其”都是代词，表示第三人称，他。A.第一个“以”是介词，表示原因；第二个“以”是介词，凭借的意思，不一致。C.第一个“而”是连词，连接事理上前后相因的成分；第二个“而”是连词，表修饰，不一致。D.第一个“则”是连词，那么；第二个“则”是连词，如果、假设，不一致。
13.B 例句是“为……所”标志的被动句。A.“为所”标志的被动句；B.“而寒于水”，状语后置句，正常句式为“而于水寒”；C.“见……于”为标志的被动句；D.“不拘于时”用“于”表的被动句。
14.C 画线句子中，“数”，多次，应做“被污蔑”的状语，所以应紧跟“被污蔑”，可排除A、D；再比较剩余两项，“优诏弗许”的主语应该是“帝”，所以应从“帝”断开，排除B。
15.D D.“鲁国史官左丘明所作”错误，《春秋》，我国第一部编年体史书，由孔子编撰而成。
16.A “无以”，固定结构，没有用来……的(办法)，可排除C、D，“因”，在此处译为“趁机”不合适，因为前文没有动作行为发生的条件，此处应为副词，就，于是。排除B。
17.D D.“以放纵、不做苛急之事为宽，以粗略处事、不扰民为简”说法错误，依据原文“以纵为宽，以略为简，则政事弛废，而民受其弊。吾所谓宽者，不为苛急；简者，不为繁碎耳”可知，“以放纵、不做苛急之事为宽，以粗略处事、不扰民为简”并不是他说的宽简的含义，他说的宽含义是不做苛刻急迫的事；简，是不做繁碎扰人的事罢了。