《2024年状元成才路创优作业100分九年级历史全一册人教版河南专版》

3. (2023. 郑州校级期末改编)大化改新以中国唐朝的三省六部制和郡县制为蓝本，形成了中央管辖地方的国、郡、里三级治理体系。这说明　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　(　　　)
　
A. 大化改新完全照搬中国唐朝制度　　　　　　　B. 改革有利于日本实现统一　
C. 改革使日本建立起中央集权制度　　　　　　　D. 日本走上了近代化的道路

答案： C

4. 大化改新百余年后，地方豪强不断兼并土地，建立庄园。庄园内逐步组成了一种血缘关系和主从制相结合的私家武装，逐渐形成日本古代社会的　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　(　　　)
　
A. 市民阶级　　　　　
B. 倒幕力量　　　　　
C. 武士阶层　　　　　
D. 封建君王

答案： C

5. 如图反映的是12世纪晚期的日本，对此解读正确的是　　　　　　　　　　　　　　　　　　(　　　)
　
A. 天皇实际上把持国家大权　
B. 层层分封强化了中央集权　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
C. 武士阶层直接对天皇负责　
D. 幕府统治与天皇朝廷并存

答案： D

6. 阅读下列材料，回答问题。(6分)
　材料一　如下图。
　　
　材料二　公元646年，日本孝德天皇重用唐朝归来的高向玄理等人，依照中国唐朝的政治制度在日本实行了改革。之后，确立了以唐朝三省六部制和郡县制为蓝本的中央官制和地方行政体系；以均田制为蓝本的班田收授法……从而形成了以天皇为核心的中央集权的封建国家体制。
　(1)请从材料一四幅图片中提取两个有效信息。(2分)　
　(2)根据材料二，概括日本这次改革的主要内容，并分析这次改革的标志性意义。(3分)　
　(3)综合上述材料，谈谈古代日本的发展带给我们的启示。(1分)

答案：
(1)日本是一个善于向外学习，吸纳其他民族先进文化的国家;日本的传统服饰、建筑和书法都深受中国的影响;日本传统文化处处洋溢着浓郁的中华文化气息。(提取两个有效信息即可，2分)
(2)主要内容:政治上，确立了以唐朝三省六部制和郡县制为蓝本的中央官制和地方行政体系;经济上，确立了以均田制为蓝本的班田收授法。(2分)意义:是日本由奴隶社会向封建社会过渡的标志。(1分)
(3)我们要不断学习先进文明成果，适时改革，改革可以促进国家的发展等。(言之有理即可，1分)