《2025年新导学课时练测试卷八年级语文下册人教版》

一、阅读下面的古诗，回答问题。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　关　雎
　　　　　　　　　　　关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。
　　　　　　　　　　　参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。
　　　　　　　　　　　求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。
　　　　　　　　　　　参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。
　　　　　　　　　　　参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。
1.这首诗在艺术手法上主要表现为________________和________________，在情感特质上主要表现为以礼节情，体现出健康明朗的风格。
2.“求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。”这是对主人公心理活动的描写，极其生动。其中连用两个“悠”字写出了什么？
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答案： 1. 比兴　重章叠句
2. 连用两个“悠”字，把主人公长夜难眠、思绪万千以及难耐的相思之苦表达得淋漓尽致。

二、阅读下面的古诗，回答问题。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　蒹　葭
　　　　　　　　　　蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。
　　　　　　　　　　溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。
　　　　　　　　　　蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。
　　　　　　　　　　溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。
　　　　　　　　　　蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。
　　　　　　　　　　溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。
1.你如何理解这首诗所抒发的感情？
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2.重章叠唱是《诗经》典型的艺术特色，请简要分析这首诗重章叠唱的表达效果。
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答案： 1. 对美好爱情(恋人、意中人、幸福生活)的追求、向往或相思之苦。(意对即可)
2. 全诗三章，采用重章叠唱的形式，一唱三叹，节奏鲜明，韵律优美，而且还显示了主人公情感的逐层加深，具有强烈的感染力。