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(三)阅读下面文言文,回答问题。
[甲]虽有嘉肴,弗食,不知其旨也;虽有至道,弗学,不知其善也。是故学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。故曰:教学相长也。《兑命》曰“学学半”,其此之谓乎!
[乙]君子之学必好问。问与学,相辅而行者也非学无以致疑非问无以广识。好学而不勤问,非真能好学者也。理明矣,而或不达于事;识其大矣,而或不知其细;舍问,其奚决焉?
[注释]①奚:怎么。
12.解释下列加点词的意思。
(1)不知其
(2)然后能自
(3)君子之学必
(4)
13.请用“/”给[乙]文中画线文字断句,限两处。
相辅而行者也非学无以致疑非问无以广识。
14.将下列句子翻译成现代汉语。
(1)虽有至道,弗学,不知其善也。
______________________________
(2)好学而不勤问,非真能好学者也。
______________________________
15.[甲][乙]两段文字的论证方法有哪些相同之处?
______________________________
[甲]虽有嘉肴,弗食,不知其旨也;虽有至道,弗学,不知其善也。是故学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。故曰:教学相长也。《兑命》曰“学学半”,其此之谓乎!
[乙]君子之学必好问。问与学,相辅而行者也非学无以致疑非问无以广识。好学而不勤问,非真能好学者也。理明矣,而或不达于事;识其大矣,而或不知其细;舍问,其奚决焉?
[注释]①奚:怎么。
12.解释下列加点词的意思。
(1)不知其
旨
也( )(2)然后能自
反
也( )(3)君子之学必
好
问( )(4)
舍
问,其奚决焉( )13.请用“/”给[乙]文中画线文字断句,限两处。
相辅而行者也非学无以致疑非问无以广识。
14.将下列句子翻译成现代汉语。
(1)虽有至道,弗学,不知其善也。
______________________________
(2)好学而不勤问,非真能好学者也。
______________________________
15.[甲][乙]两段文字的论证方法有哪些相同之处?
______________________________
答案:
12.
(1)味美
(2)反思
(3)喜爱
(4)放弃,舍弃
13.相辅而行者也/非学无以致疑/非问无以广识。
14.
(1)即使有最好的道理,不去学习,就不知道它的好处。
(2)喜欢学习却不多问,不是真的好学。
15.①两段文字都使用了道理论证,层层推进,有很强的逻辑性;②两段文字都从正、反两方面进行论证。
(1)味美
(2)反思
(3)喜爱
(4)放弃,舍弃
13.相辅而行者也/非学无以致疑/非问无以广识。
14.
(1)即使有最好的道理,不去学习,就不知道它的好处。
(2)喜欢学习却不多问,不是真的好学。
15.①两段文字都使用了道理论证,层层推进,有很强的逻辑性;②两段文字都从正、反两方面进行论证。
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