《2025年世纪金榜高中全程复习方略历史江苏专版》

情境探究
视角1春秋战国时期的时代背景
　材料　(改编自2018.海南高考)
　孔子认为，礼乐制度的松弛、崩坏，导致社会动荡，极力主张“道(导)之以德，齐之以礼”，重建社会秩序。孔子曾把重建礼乐秩序的希望寄托在统治者身上，称:“上好礼，则民莫敢不敬。”他一度入仕为官，以求实现其治国理想。他还提倡“学而优则仕”，其弟子亦多有入仕者。孔子认为一个人要成为完美的人，必须用礼乐规范个人的言行举止。个人“不学礼，无以立”，在言行上做到“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动”。
　　　　　　　−−摘编自王钧林《中国儒学史》
[思考1]根据材料并结合所学知识，简述孔子关于礼的思想产生的社会背景。
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答案： ①礼乐传统；②周王室衰微，诸侯争霸，礼崩乐坏；③思想活跃。

视角2春秋战国时期阶级关系的变化
　材料　(2015.山东高考)
　数千年世侯世卿之局，一时亦难遽变，于是先从在下者起，游说则范睢、蔡泽、苏秦、张仪等，徒步而为相;征战则孙膑、白起、乐毅、廉颇、王翦等，白身而为将，此已开后世布衣将相之例。
　　　　　　　　−−赵翼《廿二史札记》卷二
[思考2]指出材料所反映的社会关系变化，结合史实说明商鞅变法与这一变化的关系。
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答案： 变化：部分社会下层人士的政治地位呈上升趋势。
关系：社会关系的变化推动了变法的产生。战国时期新兴地主阶级力量不断壮大，他们要求取得政治统治地位。商鞅变法顺应了这一要求。商鞅变法中的“废井田，开阡陌”“奖励耕织”“奖励军功”等措施，打击了旧贵族势力，为新社会阶层崛起创造了条件，进一步推动了社会关系的变化。

视角3春秋战国时期文化发展的特点
　　材料　春秋战国时期各种思想相互激荡，是中华文化圈的集中创制时期，其主流文化对后世产生了深远的影响。　　　

[思考3]据材料，概括指出春秋战国时期中华文化圈的特点。
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答案： 地域分布广；多样性（多元性）；地域特色突出；彼此融合吸收（包容性）。