《2025年世纪金榜高中全程复习方略历史江苏专版》

视角1文艺复兴与新航路开辟的关系
材料　从15世纪的最后几十年起，欧洲人开始拓展他们已知世界的前沿。向外拓展的理由是复杂的:寻找新航路以及对冒险的追求，也是知性文化(它使文艺复兴显得非同寻常)变化的产物。阅读希腊文和学习古代科学及数学课本能力的恢复，激发了人们对宇宙和地球问题的新的大讨论。这些讨论使人意识到:不仅东方一中国、日本和盛产香料的岛国的财富可以通过西向航行得到，而且其间的距离也可以被测算出来。最终，他们在大洋的另一边找到了无以计数的财富。
——摘编自[美]玛格丽特.L.金《欧洲文艺复兴》
[思考1]据材料并结合所学知识，分析新航路的开辟对文艺复兴时期“人”的价值观的积极影响。
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答案： 证明了人具有认识自然界的伟大力量；把人的注意力转移到现实世界中来；激发了人们探索科学的热忱。

视角2文艺复兴与启蒙运动的比较
材料　文艺复兴时期的人文主义作为对其所向往的人性的追求，摒弃了宗教教条，将价值取向由“神”转向“人”，但它缺乏“科学”的基础，仍然无法摆脱“神”的羁绊。18世纪的启蒙运动，以对科学知识的张扬，对思想自由和个性解放的鼓吹，在日后转化为一场旨在充分肯定人的根本价值、强调人的尊严的思想运动。
——摘编自马龙闪等《近现代科技与思想文化》
[思考2]据材料，指出文艺复兴和启蒙运动时期人文主义的差异，并结合所学知识,分析其原因。
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答案： 差异：文艺复兴强调人性，未摆脱神学观；启蒙运动强调理性，强调科学。原因：资本主义的发展；资产阶级力量的壮大；自然科学的发展。

视角3近代科学的发展
材料　欧洲从13−15世纪便陆续办起旨在培养能够适应社会、为社会服务的各种有教养的人的世俗学校，在这类学校中学习研究几何学和自然哲学(科学)等课程不仅是必需的，而且还会受到鼓励，哥白尼等科学巨匠就出自这类学校。在16世纪的意大利，布鲁诺、伽利略等人奠定了西方近代科学的基础，伽利略发明了对科学知识进行严格检验的系统的实验方法后，使科学成为“实证知识”且完全脱离作为“形而上学”的自然哲学体系，走上了独立发展的道路。17世纪末，牛顿力学体系的形成极大地借鉴了亚里士多德对时间、空间、运动、静止、位移和力的研究。近代西方科学的发展还非常明显地携带了相应的文化基因，从某种意义上讲，科学就是一种文化。
——摘编自钱兆华、高文芳《西方近代科学诞生和发展的文化因素》
[思考3]据材料并结合所学知识，概述16−17 世纪西方近代科学发展的文化条件。
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答案： 古希腊深厚的自然哲学基础；世俗学校的不断发展；科学研究等实验方法的诞生；人文主义思潮的影响；综合性大学的产生和发展；宗教改革对神学体系的冲击。