2025年世纪金榜高中全程复习方略历史江苏专版


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《2025年世纪金榜高中全程复习方略历史江苏专版》

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视角 1 五四运动期间的社会思潮
材料 “社会”一词的逐渐普及与社会主义的传播和革命思想的进入,在一定程度上呈现为同一历史过程。根据对《新青年》杂志的统计,1919 年之前,“社会主义”一词总共才出现 34 次;1919 年,“社会主义”的使用次数激增至 104 次;1921 - 1922 年间高达 685 次。1919 年,李大钊发表了《我的马克思主义观》一文,其中写道:“自马氏与昂格思合布《共产者宣言》……大家才知道社会主义的实现,离开人民本身,是万万作不到的,这是马克思主义一个绝大的功绩。”在时代潮流的激荡下,先进知识分子奔集到马克思主义旗帜下,从这里看到了中华民族的新希望。
——摘编自金冲及《二十世纪中国史纲》等
[思考 1]据材料,并结合所学知识,简析 1919 - 1922 年间《新青年》杂志中“社会主义”一词使用次数激增的国内动因。
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答案: 五四运动的兴起;知识分子的宣传;马克思主义的传播;工人运动的发展;中国共产党的诞生;新文化运动的推动。
视角 2 孙中山革命思想的转变
材料 孙中山“以党治国”的思想在仿效西方政党政治及向传统会党模式回归皆遭挫折的打击下,经过思考及借鉴苏俄经验而找到的最后归宿。1921 年孙中山明确提出了“以党治国”这一概念。到 1924 年 1 月基本定型。在国民党“一大”上,孙中山“以党治国”的“党”首先得是一个革命的政党。在党与政权的关系上,孙中山特别强调“主义治国”,“是要本党的主义实行,全国人都遵守本党的主义”。在实践中,在革命运动的阶段上,已由辛亥之役、讨袁之役、护法之役而进入了国民革命运动阶段。
——摘编自王永祥等《孙中山“以党治国”论初探》
[思考 2]据材料归纳孙中山“以党治国”思想的主要内涵,并结合所学知识,简析其历史影响。
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答案: 内涵:组建革命政党;以党的主义治国。
影响:推动了中国革命的进程和发展;为国民党的改组发展奠定思想基础;在实践中名存实亡。

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