《2025年阳光同学提优新卷六年级语文下册》

2. 热点材料 2024年5月3日，嫦娥六号探测器发射任务取得圆满成功，探月开启新征程！请发挥想象，运用夸张的修辞手法把现场工作人员高兴、激动的心情表达出来。(2分)
　______________________________

答案： 示例：看到嫦娥六号探测器发射成功，人们高兴得都要飞起来了。

3. 下面是不同译者笔下《骑鹅旅行记》中的句子，你更喜欢哪一句？为什么？(2分)
　①他有一张老皱无须的脸，身穿黑长袍、齐膝短裤，头戴宽边黑帽。
　②他长着一张苍老而皱纹很多的脸，但是脸上却没有一根胡须。他穿着黑颜色的长外套、齐膝的短裤，头上戴着帽檐很宽的黑色硬顶帽。
　我更喜欢句____，因为______________________________。

答案： ① 相比译文②，译文①都是短句，更简洁直白

1. 在本单元中，跟随外国文学名著的脚步，我们认识了________的鲁滨逊，认识了______________________________的尼尔斯，认识了______________________________的汤姆·索亚。(3分)

答案： 示例：不怕困难、聪明勇敢、意志坚强、积极乐观 淘气顽皮、爱捉弄动物，但也懂得关心父母 乐观勇敢、足智多谋、喜欢冒险

2. 《鲁滨逊漂流记》全文处处紧扣一个“险”字，按鲁滨逊历险的时间顺序记叙，写了鲁滨逊流落荒岛、________________、________、______________、回到英国等故事情节。(3分)

答案： 建房定居 驯养培育 救“星期五”

3. 《鲁滨逊漂流记》的作者是英国作家__________________；《骑鹅旅行记》是一部享誉世界的童话作品，作者是________(填国家)的塞尔玛·拉格洛芙；《汤姆·索亚历险记》的作者是美国作家____________。(3分)

答案： 丹尼尔·笛福 瑞典 马克·吐温

4. 人们常说：“读书须用意，__________________。”有时别人的一句话就点醒了你这个梦中人，这时你可以对他说：“______________，__________________。”一旦和某个人接触久了，你就能了解他的品性，正如古人所言：“__________________,____________。”(5分)

答案： 一字值千金 听君一席话 胜读十年书 路遥知马力 日久见人心

五、阅读理解。(24分)
　　　　　　(一)______________________(12分)
　　①空中传来了阿卡的鸣叫声，可是尼尔斯再也听不懂她在说些什么。“这是怎么回事呀？难道大雁们说话的腔调全变啦？”他心里茫然不知所措。
　　②他朝他们挥舞自己的尖顶小帽，沿着海岸大步奔跑，嘴里高喊：“我在这里！我在这里！”
③然而，这样做似乎使得雁群受到了惊吓，他们飞上天空，朝海面拐过去。这时他总算明白过来了！大雁们不知道他又变成人了，他们认不出他来。他再也没办法把雁群呼唤到自己身边了。
　　④尽管男孩为自己终于变回人形而兴高采烈，然而他觉得就此要同自己最心爱的伙伴分道扬镳，不免黯然神伤。他坐在沙滩上，双手捂紧了脸。
　　⑤过了半晌，他又听到扑扑的翅膀扇动声。原来是领头雁阿卡大婶，这时候男孩一动不动地静坐着，她就敢飞得离他近一些。蓦地，那熟悉的身影使她豁然开朗，她终于看清楚并认准了他是谁。于是，她便降落在紧靠着他的小岬角上。
　　⑥男孩喜出望外地欢呼起来，他把阿卡紧紧地搂在怀里。别的大雁也都围了上来，用喙在他身上摩来擦去，在他身边挤来挤去。他们叽叽呱呱地叫不停，似乎都在表达他们的由衷祝贺。他也不停地对他们说着话，感谢他们带着他进行了一次奇妙的旅行。
　　⑦可是大雁们都骤然沉静下来，而且从他身边缩了回去，他们警觉起来，似乎想说：“要小心哪，他是一个真正的人啊。”
　　⑧于是，男孩站起身来，走到领头雁阿卡面前，他爱抚着她，还轻轻地拍拍她，又依次抚摸和轻拍那些从最初就同他在一起的老雁。
　　⑨然后，他就离开海岸往内陆走去。他踏上堤岸，转身看那雁群。一群大雁却悄无声息地朝前飞去。男孩站在那里脉脉深情地目送他们远去，心里无限惆怅，似乎在盼望能够再一次变成大拇指一样的小人儿，再紧随着雁群飞过陆地和海洋，遨游各地。
1. 短文节选自《______________________》。(1分)
2. 通读短文，给本文拟写一个标题，写在文前的横线上。(1分)
3. 趋势新题 本文在塑造人物形象方面，采取了“变形”这一艺术手段。变回人之后，雁群不同的表现使尼尔斯的行为或心理发生了怎样的变化？请你提取关键信息，填一填。(4分)

4. 联系短文及名著，下列理解不正确的一项是(　　　)(2分)　
A. 短文第③自然段中，雁群们受到惊吓是因为尼尔斯变回了人形，大雁们没有认出他。　
B. 短文中尼尔斯的心情是复杂的，既有恢复正常后的喜悦，又有对雁群的不舍。　
C. 第⑦自然段中大雁们仍然对尼尔斯保持着警惕，说明他们从始至终都没相信过尼尔斯。　
D. 第⑧自然段描写了尼尔斯抚摸大雁时的动作，从中可以看出他和大雁们的关系十分亲密。
5. 开放探究 照样子，试着结合名著的具体内容评价尼尔斯。(4分)
　

答案： 1. 骑鹅旅行记 2. 示例：告别大雁 3. 茫然 不知所措 喜出望外 爱抚雁群后离开 无限惆怅 4. C 5. 示例：尼尔斯在骑鹅旅行的过程中，完成了从调皮男孩到勇敢少年的转变。在旅行之前，尼尔斯是一个喜欢恶作剧、捉弄小动物的调皮男孩。在骑鹅旅行的过程中，他从狐狸口中救回大雁、拯救绿头鸭雅洛、帮助黑老鼠守护家园……通过一件件困难、艰险的事情，尼尔斯得到了成长，变成了一个勇敢、有责任心的少年。

(二)鲁滨逊漂流记(节选)(12分)
　　要是读者知道我是怎样制造这些陶器的，一定会感到又可怜又可笑。我不知用了多少笨拙的方法去调和陶土，也不知做出了多少奇形怪状的家伙；有多少陶器因为陶土太软，吃不住本身的重量，不是凹进去，就是凸出来，根本不能用；又有多少因为晒得太早、太阳热力过猛而晒裂了；还有多少在晒干后一搬动就碎裂了。一句话，我费了很大的力气去找陶土，找到后把土挖出来，调和好，运回家，再做成罐子。结果，我工作了差不多两个月的时间，才做成了两只大陶罐，样子非常难看，简直无法把它们叫作罐子。
　　最后，太阳终于把这两只大陶罐晒得非常干燥、非常坚硬了。我就把它们轻轻搬起来，放进两只预先特制的大柳条筐里，防备它们破裂。我想以后就可以用它们来装粮食了。
　　但这些容器只能用来装东西，不能用来装水放在火上烧。一次偶然，我生起一堆火煮东西，煮熟灭火后，忽然发现火堆里有一些陶器的碎片，被火烧得像石头一样硬，像砖一样红。这一发现使我惊喜万分。我对自己说，破陶器能烧，整只陶器当然也能烧了。
　　我当然不知道怎样搭一个窑，就像那些陶器工人烧陶器用的那种窑；我也不知道怎样用铅去涂上一层釉(yòu)。我把三只大泥锅和两三只泥罐一个个堆起来，四面架上木柴，在泥锅和泥罐下生了一大堆炭火，然后在四周和顶上点起了火，一直烧到里面的罐子红透为止，而且十分小心不让火把它们烧裂。我怕它们烧熔了，就慢慢减小火力，那些罐子的红色逐渐退去。我整夜守着火堆，不让火力减得太快。
　　到了第二天早晨，我便烧成了三只很好的陶锅和两只陶罐，虽然谈不上美观，但很坚硬；其中一只由于沙土被烧熔了，还有一层很好的釉。
　　这次试验成功后，不用说，我不缺什么陶器用了。但我必须说，这些东西的形状，是很不像样的。大家也可以想象，因为我没有办法制造这些东西，只能像小孩子做泥饼，或像不会和面粉的女人做馅饼那样去做。
1. 短文的第1～2自然段写的是鲁滨逊________________，第3～6自然段写的是鲁滨逊__________________。你印象最深的故事情节是______________________________。(4分)
2. 判断下列说法的正误，正确的画“√”，错误的画“×”。(3分)
　(1)“有多少陶器因为陶土太软，吃不住本身的重量”中“吃”的意思是承受、禁受。(　　　)
　(2)“因为我没有办法制造这些东西，只能像小孩子做泥饼，或像不会和面粉的女人做馅饼那样去做”是比喻句。(　　　)
　(3)“我工作了差不多两个月的时间”的意思是说“我”工作了接近两个月的时间。(　　　)
3. 第3自然段在文中起到____________的作用。(2分)
4. 留意文中描写鲁滨逊烧制陶锅、陶罐时运用的表示动作的语句，以及“我对自己说，破陶器能烧，整只陶器当然也能烧了”的心理描写，从中可以体会到鲁滨逊__________________________的性格和品质。(3分)

答案： 1. 做陶器 烧陶器 示例：“我”怕泥罐烧熔了，就慢慢减小火力，那些罐子的红色逐渐退去。“我”整夜守着火堆，不让火力减得太快 2.
(1)√
(2)×
(3)√ 3. 承上启下 4. 示例：不畏艰难、正视现实、聪明、乐观、顽强生存