《2025年阳光同学提优新卷六年级语文下册》

12.参考上面的信息，帮助羽羽补全下面的策划书。(4分)
　　　　　　　　　　毕业联欢会策划书
　　　活动名称　______________________________
　　　活动目的　感恩母校、感恩师友、告别小学生活
　　　活动时间　______________________________
　　　活动地点　阶梯教室
　　　活动分工　统筹:李丽　场地:杨阳　主持:于东
　　　　　　　秩序:江雅　宣传:刘羽
　　　活动流程　______________________________

答案： (示例)活动名称：青春逐梦 行远思恩 活动时间：6月28日 活动流程：①毕业演讲 ②节目表演 ③交换毕业赠言

阅读与理解(34分)
情境三:阅读是成长的伙伴
(一)文言文阅读。(12分)
　　每一次成长都离不开阅读，遨游在书籍的海洋里，我们拓宽了视野，修养了身心，更收获了无数人生真理。羽羽通过阅读，了解了更多的信息，也了解到了他人的成长经历。
　　　　　　　　　　　戴震难师
　　先生①是年②乃能言，盖③聪明蕴蓄④者久矣。就傅⑤读书，过目成诵，日数千言不肯休。
　　授《大学章句》，至“右经一章”以下，问塾师:“此何以知为孔子之言而曾子述之？又何以知为曾子之意而门人⑥记之？”
　　师应之曰:“此朱文公⑦所说。”
　　即问:“朱文公何时人？”曰:“宋朝人。”
　　“孔子、曾子何时人？”曰:“周朝人。”
　　“周朝、宋朝相去几何时矣？”曰:“几⑧二千年矣。”
　　“然则⑨朱文公何以知然？”
　　师无以应，曰:“此非常儿也。”

[注释]①先生:戴震，清朝著名的思想家。②是年:指戴震十岁这年。③盖:大概。④蕴蓄:积累，蕴藏。⑤就傅:跟随老师。就，靠近。⑥门人:学生。⑦朱文公:朱熹。⑧几:差不多。⑨然则:既然这样，那么……
13.解释下列句子中的加点字,大致理解句意。(4分)
　(1)就傅读书，过目成诵，

日

(　　　)数千言不肯

休

(　　　)。
　(2)此何以知为孔子

之

(　　　)言而曾子述

之

(　　　　　)?
14.趋势新题梳理对话内容,在思维导图中填写原文,并感知人物形象。(5分)

在一问一答中，你仿佛看到了④__________________的戴震。
15.根据小古文内容，判断下列说法是否正确，正确的画“√”,错误的画“×”。(3分)
　　(1)短文中的“言”“问”“述”“曰”“应”字都和“说”有关。(　　　)
　　(2)通过联系“周朝、宋朝相去几何时矣？”中“去”的意思，推想成语“相去无几”的意思可能是两者距离不远或差别不大。(　　　)
　　(3)朗读“此非常儿也”一句时，可以这样停顿:“此/非常/儿也。”(　　　)

答案： 13.
(1)每天 停止
(2)的 孔子的话
14.①此朱文公所说 ②孔子、曾子何时人？ ③几二千年矣 ④求真务实、善于质疑
15.
(1)√
(2)√
(3)×