《2025年阳光同学提优新卷六年级语文下册》

非连续性文本阅读

16. 根据材料内容判断下面说法的对错，对的画“√”，错的画“×”。(4分)
(1)每年都收看春晚的人数占调查对象的一半左右。(　　　)
(2)不看春晚的人非常少。(　　　)
(3)56岁及以上的人是收看春晚的主要群体。(　　　)
(4)春晚忠实观众人数最多的是18岁及以下的青少年。(　　　)
17. 思辨表达 有人认为“传统节日已经过时了”，你赞同这种说法吗？结合材料说出你的观点和理由。(4分)
                                                                                                                             

答案： 16.
(1)√
(2)√
(3)×
(4)× 17.示例：不赞同。从图表1和图表2可以看出100名观众中，有近一半的人观看春晚，这说明人们对传统节日还是很重视的，所以不能说“传统节日已经过时了”。

儿时看灯
①小时候过年，正月里我最喜欢到姑母家拜年，那里不仅有玩伴，更重要的是能看到热闹非凡、妙趣横生的灯会。
②腊月里，结束一年的辛苦劳作后，就要过大年了，人们可以放下手中的活儿去张罗一年一度的灯会。灯会，当地人叫“戏灯”，就是乡村的“狂欢节”。过年不戏灯，就不叫过年。
③鞭炮声中，大伙将架在祠堂房梁上的“龙头”郑重地“请”下来。扎篾的扎篾，糊纸的糊纸，涂彩的涂彩，忙碌中透着欢乐。师傅的手艺是祖传的，扎的狮子威风神气，舞起来，眼睛、耳朵、嘴巴都能动，活灵活现。【A】花灯制作，集合了竹艺、装裱、剪纸、绘画等传统技艺，扎出来的荷花、蜡梅，鲜艳欲滴，像刚采摘来的。
④天还没有黑下来，戏灯的各色人等早早就准备好了道具，化了装，陆续来到村外稻场上集合待发。班头少不了要再做些分工，强调注意事项，然后点亮灯笼、花灯里的蜡烛，谓之“亮火”。四只威风凛凛的狮子，早就跃跃欲试了。
⑤戏灯的队伍还没出发，“打报灯”的已先行。打报灯，一般有两三人，多是办事干练的队委或德高望重的长辈，职责就是提前安排好戏灯的细节，通知“灯来了”。他们手提红灯笼，满面喜气地来到主事人的家附近。这厢早有人在门外迎候，抱拳拜年，后，请他们进屋喝茶。报灯人连声推辞：“不急，不急。快带我们去场地看看。”【B】于是，一干人象征性地察看了舞狮子的场地、文唱的舞台后，才谦让着进屋叙话。
⑥报灯人别过，锣鼓声响起。锣鼓，是灯会的灵魂。“十番锣鼓”，没有真传是敲打不出来的。锣鼓一响，把整个村子都震动起来，【C】大屋的男女老少倾屋而出，站在大堂轩门前广场迎灯，到处是拥挤的人群和晃动的人头。
⑦在乡亲们眼里，用公鸡鸡冠上的血点过光的狮子，就是神兽。有长者在门前虔诚地摆上香案，端来三牲祭品，点亮蜡烛“接灯”。一时间，大炮小炮开门炮，炮声大作，万鞭齐鸣。狮子一马当先，在众人簇拥下进了大门，首先向上堂轩的香火台“参香火”，行跪拜礼，转过身本想在门前广场表演，哪知早被看热闹的人群围得水泄不通。“蓄谋已久”的老手准备了鱼子炮、百子鞭，趁隙将其点燃塞到舞狮人的脚下。舞狮人早有防备，将做狮子皮的红布在泥水里浸泡过，这就相当于有了保护层。有经验的舞狮人，边舞边用脚踩灭鞭炮。对舞狮人来说，鞭炮炸得越多越响，反而是对他们的敬重。这当儿，敲锣打鼓的人借机造势，紧锣密鼓，围观的也大声叫好助阵。鞭炮声、锣鼓声、叫好声混成一片。狮子的动作疾缓是随锣鼓的节奏，锣鼓声紧凑，狮子的动作就急促，持续时间越长，舞狮人就得不到歇息。这无疑是对舞狮人体力与水平的考验。
⑧堂轩场地有限，狮子摇头摆尾，一边作喘息状，一边来到稻场上，后面跟着一大帮爱看热闹的孩子和年轻人。锣鼓喧天，爆竹炸得震天响。表演再掀高潮，双狮戏球、拜四方，形神兼备，虎虎生风。狮子的扑、闪、腾、挪，把兽性与灵性表现得淋漓尽致。人们踮起脚尖，伸长脖子向前挤，
我个头矮看不见，大表兄就让我坐在他的肩膀上。我对狮子打滚时的配合默契，有些不解。大表兄告诉我，那是他们有约定，前面的人用脚在地上跺三下，后面的人会意了便同时滚地，狮子皮就不会绞在一起。
⑨该文唱的登场了。戏台早在村头平坦地面上用厚实的门板搭就，四盏汽灯高挂，把场内外照得如同白昼。演员都不是大腕儿，但带着泥土气息的道白、唱腔，很对父老乡亲的胃口。其间，还穿插挑花篮、扭秧歌，人们笑得前仰后合。【D】“金牛闹春”，很接地气；“桃园三结义”，崇尚义气；“龙凤呈祥”，向往国富民强。鲤鱼灯、莲花灯、宝塔灯、五兽灯，让人目不暇接。
⑩趁着文唱的时候，舞狮人卸下狮子头，脱下服装，擦把脸，休息一会儿，吃些糕点、元宝(茶叶蛋)、挂面，养精蓄锐，再到下一个屋场表演。
⑪夜已经很深了。天上明月一轮，地上火光点点。看了一村又一村，还没尽兴，我们一直追赶着戏灯的队伍。
18. 趋势新题 灯会一共有几个环节？请简要概括，完成灯会流程图。(5分)
请龙头→______→______→______→文唱登场
其中，文章详写了______________，略写了______________。
19. 第⑦自然段通过______________描写，为我们展现了一幅______________。(3分)
20. 请从人物形象的角度赏析第⑧自然段画“____”的句子在文中的作用，写在文旁的批注框内。(3分)
21. 阅读文中画“﹏﹏”的句子，下列分析理解有误的一项是(　　　)(2分)
A. A句表现了花灯制作人的手艺精湛、技巧高超。
B. B句中的“象征性”一词暗含作者对灯会报灯人尸位素餐的不满与鄙夷。
C. C句通过描写看灯人群的动作和行为，充分展现了村里人对灯会的重视。
D. D句通过列举各种文唱节目，表现了当地的风俗特色，也暗含了当地百姓对美好生活的向往。
22. 作者儿时“追赶着戏灯的队伍”，长大之后他撰文又在追赶什么呢？请说说你的理解。(5分)
                                                                                                                  

答案： 18.亮火 打报灯 接灯舞狮 接灯舞狮 请龙头、亮火、打报灯、文唱登场 19.环境和动作 灯会舞狮图   20. 前半句写人群拥挤，表现了村里百姓对灯会表演的热情；后半句写“我”坐在大表兄肩上，表现了大表兄对“我”的关心和爱护。 21.B    22.回忆儿时和表兄一起看灯的欢乐时光；怀念儿时村里淳朴的生活和热闹的灯会民俗。