2025年黄冈状元成才路状元大课堂二年级语文下册人教版广西专版
注:目前有些书本章节名称可能整理的还不是很完善,但都是按照顺序排列的,请同学们按照顺序仔细查找。练习册 2025年黄冈状元成才路状元大课堂二年级语文下册人教版广西专版 答案主要是用来给同学们做完题方便对答案用的,请勿直接抄袭。
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全文详解
1一个春天的傍晚,妈妈牵着妹妹,爸爸牵着我,一起到郊(jiāo)外去散步。[品词:两个连续的“牵”字,呈现了一幅温馨、和谐的家庭生活画面。]我们沿着一条小河走。河水碧绿碧绿的,微风吹过,泛(fàn)起层层波(bō)纹(wén)。[朗读指导:“碧绿碧绿”要重读,语速稍慢。]河岸上垂(chuí)下来的柳叶,拂过妈妈和爸爸的头发,我和妹妹看着都笑了。[品词:一个“笑”字,溢着童趣,透出天真。这既是快乐的一“笑”,更是会心的一“笑”。][朗读指导:朗读时语速轻快,表现出欢悦、有趣。]
段解:写一个春天的傍晚,全家人去郊外散步。
2路的一边是田野,葱(cōng)葱绿绿的,非常可爱,像一片柔软(ruǎn)的绿毯(tǎn)。[比喻:把葱葱绿绿的田野比作“柔软的绿毯”,突出了郊外田野的美丽。][朗读指导:怀着愉悦的心情读,“柔软”读得舒缓,“绿毯”读出重音。]
3春天的郊外,景色异(yì)常美丽。我们一边看,一边走,路已经走了不少,却还恋(liàn)恋不舍(shě),不想回去。[并列关系:“一边……一边……”写出了全家人对郊外美景的喜爱之情。]
第一部分(1~3):描写了春天郊外的美景。
4当我们往回走的时候,妹妹求(qiú)妈妈抱她:“我很累(lèi),走不动了,抱抱我。”[朗读指导:用撒娇的语气读出妹妹的请求,“抱抱”要重读。]
5妈妈摇摇头,回答说:“不行啊,我也很累,抱不动你了。”[朗读指导:朗读时,注意语气轻柔而又肯定。]
段解(4~5):写妹妹求妈妈抱她,妈妈拒绝了。
6妹妹转过头求爸爸。爸爸不作声,他松开我的手,从路旁一株(zhū)柳树下,拾(shí)起一根又长又细的枝条,把它递给了妹妹,说:“这是一匹出色的马,你走不动了,就骑(qí)着它回家吧。”[句解:爸爸的话尽显其智慧。把一根枝条说成是“一匹出色的马”,说明爸爸对妹妹的喜好了如指掌,充满童心且善于呵护童真。][朗读指导:爸爸的话应用鼓励和期待的语气来读,重音放在“出色”和“骑着它”上。]
段解:写爸爸拾起一根枝条递给妹妹,让妹妹当“马”骑回家。
7妹妹高兴地跨(kuà)上“马”,蹦蹦跳跳地奔向前去。等我们回到家时,她已经在门口迎接我们,笑着说:“我早回来啦!”[品词:“高兴地跨”“蹦蹦跳跳地奔”“迎接”“笑”等写出了妹妹的动作和情态,从中可以感受到妹妹的天真可爱,孩子气十足。][朗读指导:朗读时,可以重读“早”,“回来啦”语调逐渐升高,语音稍拖长。]
第二部分(4~7):主要叙述了“我们”回家途中有趣的对话和妹妹奇妙的骑“马”经历。
互动探究
想一想
“一匹出色的马”指的是什么?为什么这样说?
“一匹出色的马”指的是一根柳枝。因为这匹“马”让妹妹忘记疲劳,开心、迅速地回家了。
写一写①
“河水碧绿碧绿的”写出了河水的颜色,你能照样子写一写其他景物的颜色吗?
稻田 金黄金黄 的
枫叶 火红火红 的
梨花 雪白雪白 的
写一写②
路边的田野“像一片柔软的绿毯”运用了比喻的修辞手法,把“田野”比作“绿毯”,生动形象。你能照样子写一写吗?
弯弯的月亮像一只小船。
细长的柳条像小姑娘的辫子。
阅读方法
联系生活经历或生活体验,想象画面
我们若亲眼见过或者在电视上见过葱葱绿绿的田野,就能想象出那可爱的田野像柔软的绿毯;抓住“柔软”“绿毯”等词语,并联系生活中触摸过的柔软的事物,如经常使用的毯子,我们也能想象出田野那碧绿、充满生机的画面。
填一填
用“开心”和“沮丧”梳理一下妹妹的心情变化。
开始郊游时 开心
求抱未被满足时 沮丧
骑“马”回家时 开心
板书设计
写景→叙事
景 人
河水碧绿 妹妹累了, 妈妈拒绝,爸 妹妹骑“马”回
柳叶摆动 要求抱抱 爸送“马” 家,在门口迎接
田野葱绿
一匹出色的马
景色优美 沮丧→高兴 开心、得意 智慧关爱
心情变化 恋恋不舍 撒娇央求 温馨和谐
主题概括
本文以春天的郊外为背景,以一个孩子的口吻讲述了一家四口郊游,返回时妹妹求父母抱,却得到“一匹出色的马”快乐回家的故事。
习题解答
试着有感情地朗读课文。
提示
·抓重点词句,想象画面:“碧绿碧绿”“微风吹过”等
·抓住人物对话,体会妹妹心情的变化:撒娇→高兴→得意、兴奋
读句子,体会妹妹的变化,再说说她为什么会有这样的变化。
当我们往回走的时候,妹妹求妈妈抱她:“我很累,走不动了,抱抱我。”
妹妹高兴地跨上“马”,蹦蹦跳跳地奔向前去。
参考答案:第一个句子中,妹妹年纪还小,在走了很远的路后,她觉得累了,求妈妈抱她。第二个句子中,爸爸送给妹妹“一匹出色的马”,妹妹因此很高兴,蹦跳着回到了家。妹妹会有这样的变化是因为爸爸以游戏的方式分散了她的注意力,让回家变得好玩、有趣,这也反映出妹妹的天真、可爱。
读句子,边读边想象画面,再把句子抄写下来。
河水碧绿碧绿的,微风吹过,泛起层层波纹。
路的一边是田野,葱葱绿绿的,非常可爱,像一片柔软的绿毯。
参考答案:读第一句话,可以想象画面:微风吹过,碧绿的河水泛起了波纹,一层一层地荡漾开去。
读第二句话,可以想象画面:一条长长的小路伸向远方,一边是碧绿碧绿的小河,一边是葱葱绿绿的田野。田野好像一片柔软的绿毯,让人真想去摸一摸,在上面躺一躺。
1一个春天的傍晚,妈妈牵着妹妹,爸爸牵着我,一起到郊(jiāo)外去散步。[品词:两个连续的“牵”字,呈现了一幅温馨、和谐的家庭生活画面。]我们沿着一条小河走。河水碧绿碧绿的,微风吹过,泛(fàn)起层层波(bō)纹(wén)。[朗读指导:“碧绿碧绿”要重读,语速稍慢。]河岸上垂(chuí)下来的柳叶,拂过妈妈和爸爸的头发,我和妹妹看着都笑了。[品词:一个“笑”字,溢着童趣,透出天真。这既是快乐的一“笑”,更是会心的一“笑”。][朗读指导:朗读时语速轻快,表现出欢悦、有趣。]
段解:写一个春天的傍晚,全家人去郊外散步。
2路的一边是田野,葱(cōng)葱绿绿的,非常可爱,像一片柔软(ruǎn)的绿毯(tǎn)。[比喻:把葱葱绿绿的田野比作“柔软的绿毯”,突出了郊外田野的美丽。][朗读指导:怀着愉悦的心情读,“柔软”读得舒缓,“绿毯”读出重音。]
3春天的郊外,景色异(yì)常美丽。我们一边看,一边走,路已经走了不少,却还恋(liàn)恋不舍(shě),不想回去。[并列关系:“一边……一边……”写出了全家人对郊外美景的喜爱之情。]
第一部分(1~3):描写了春天郊外的美景。
4当我们往回走的时候,妹妹求(qiú)妈妈抱她:“我很累(lèi),走不动了,抱抱我。”[朗读指导:用撒娇的语气读出妹妹的请求,“抱抱”要重读。]
5妈妈摇摇头,回答说:“不行啊,我也很累,抱不动你了。”[朗读指导:朗读时,注意语气轻柔而又肯定。]
段解(4~5):写妹妹求妈妈抱她,妈妈拒绝了。
6妹妹转过头求爸爸。爸爸不作声,他松开我的手,从路旁一株(zhū)柳树下,拾(shí)起一根又长又细的枝条,把它递给了妹妹,说:“这是一匹出色的马,你走不动了,就骑(qí)着它回家吧。”[句解:爸爸的话尽显其智慧。把一根枝条说成是“一匹出色的马”,说明爸爸对妹妹的喜好了如指掌,充满童心且善于呵护童真。][朗读指导:爸爸的话应用鼓励和期待的语气来读,重音放在“出色”和“骑着它”上。]
段解:写爸爸拾起一根枝条递给妹妹,让妹妹当“马”骑回家。
7妹妹高兴地跨(kuà)上“马”,蹦蹦跳跳地奔向前去。等我们回到家时,她已经在门口迎接我们,笑着说:“我早回来啦!”[品词:“高兴地跨”“蹦蹦跳跳地奔”“迎接”“笑”等写出了妹妹的动作和情态,从中可以感受到妹妹的天真可爱,孩子气十足。][朗读指导:朗读时,可以重读“早”,“回来啦”语调逐渐升高,语音稍拖长。]
第二部分(4~7):主要叙述了“我们”回家途中有趣的对话和妹妹奇妙的骑“马”经历。
互动探究
想一想
“一匹出色的马”指的是什么?为什么这样说?
“一匹出色的马”指的是一根柳枝。因为这匹“马”让妹妹忘记疲劳,开心、迅速地回家了。
写一写①
“河水碧绿碧绿的”写出了河水的颜色,你能照样子写一写其他景物的颜色吗?
稻田 金黄金黄 的
枫叶 火红火红 的
梨花 雪白雪白 的
写一写②
路边的田野“像一片柔软的绿毯”运用了比喻的修辞手法,把“田野”比作“绿毯”,生动形象。你能照样子写一写吗?
弯弯的月亮像一只小船。
细长的柳条像小姑娘的辫子。
阅读方法
联系生活经历或生活体验,想象画面
我们若亲眼见过或者在电视上见过葱葱绿绿的田野,就能想象出那可爱的田野像柔软的绿毯;抓住“柔软”“绿毯”等词语,并联系生活中触摸过的柔软的事物,如经常使用的毯子,我们也能想象出田野那碧绿、充满生机的画面。
填一填
用“开心”和“沮丧”梳理一下妹妹的心情变化。
开始郊游时 开心
求抱未被满足时 沮丧
骑“马”回家时 开心
板书设计
写景→叙事
景 人
河水碧绿 妹妹累了, 妈妈拒绝,爸 妹妹骑“马”回
柳叶摆动 要求抱抱 爸送“马” 家,在门口迎接
田野葱绿
一匹出色的马
景色优美 沮丧→高兴 开心、得意 智慧关爱
心情变化 恋恋不舍 撒娇央求 温馨和谐
主题概括
本文以春天的郊外为背景,以一个孩子的口吻讲述了一家四口郊游,返回时妹妹求父母抱,却得到“一匹出色的马”快乐回家的故事。
习题解答
试着有感情地朗读课文。
提示
·抓重点词句,想象画面:“碧绿碧绿”“微风吹过”等
·抓住人物对话,体会妹妹心情的变化:撒娇→高兴→得意、兴奋
读句子,体会妹妹的变化,再说说她为什么会有这样的变化。
当我们往回走的时候,妹妹求妈妈抱她:“我很累,走不动了,抱抱我。”
妹妹高兴地跨上“马”,蹦蹦跳跳地奔向前去。
参考答案:第一个句子中,妹妹年纪还小,在走了很远的路后,她觉得累了,求妈妈抱她。第二个句子中,爸爸送给妹妹“一匹出色的马”,妹妹因此很高兴,蹦跳着回到了家。妹妹会有这样的变化是因为爸爸以游戏的方式分散了她的注意力,让回家变得好玩、有趣,这也反映出妹妹的天真、可爱。
读句子,边读边想象画面,再把句子抄写下来。
河水碧绿碧绿的,微风吹过,泛起层层波纹。
路的一边是田野,葱葱绿绿的,非常可爱,像一片柔软的绿毯。
参考答案:读第一句话,可以想象画面:微风吹过,碧绿的河水泛起了波纹,一层一层地荡漾开去。
读第二句话,可以想象画面:一条长长的小路伸向远方,一边是碧绿碧绿的小河,一边是葱葱绿绿的田野。田野好像一片柔软的绿毯,让人真想去摸一摸,在上面躺一躺。
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