《2025年黄冈状元成才路状元大课堂二年级语文下册人教版广西专版》

读句子，注意加点的部分，试试怎样读更好。
仑小马连

蹦

带

跳

地

说：“怎么不能？我很愿意帮您做事。”
仑小马

难

为

情

地说：“一条河挡住了去路，我……我过不去。”
仑老师

和

颜

悦

色

地说：“看的角度不同，杨桃的样子也就不一样。”
要点解析
第1句：“连蹦带跳”是写小马的动作，表现了小马十分高兴的心情。朗读时，要读出小马欢快的语气。
第2句：“难为情”表现了小马因为没有把麦子驮到磨坊去就返回了家而非常不好意思。朗读时，语调要稍低点。句中的省略号表示小马说话时断断续续。
第3句：“和颜悦色”描写的是老师的神情。朗读时，要表现出老师的亲切、诚恳。
朗读方法
在读人物的对话时，不仅要关注说话的内容，还要留−心人物说话时的动作、神情，这样我们可以更准确地感受到人物的−心理,进而在朗读时读出恰当的语气，把句子读得更好。
练一练 选择恰当的词语填在句中的横线上。
难过　　　1. 爸爸　严肃　地说：“明天要上学,晚上早点儿睡觉。”
　严肃　　　2. 弟弟　开心　地说：“妈妈说明天带我们去博物馆。”
　开心小龙　难过　地说：“我家的狗狗生病了。”

答案：

我的发现
教诲　　　　寻找　　　　伙伴　　　　　
周围　　　　明亮　　　　柔软　　　　　
要点解析
这六个词语都由意思相同或相近的两个字组成,组成的词语和这两个字的意思基本相同。如，“明”和“亮”的意思相近，“明亮”的意思也和它们差不多。
练一练 写出意思相近的字来组成词语。
寒(冷) 贫(穷)　　　(温)暖　　　叫(喊) 欢(乐)

答案：