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3. 张强、李刚分别设计了如图所示的两个装置,用来探究“导体产生的热量与什么因素有关”。两个透明的容器中密封着等量的空气,U形管中液面高度的变化反映密封空气温度的变化。
(1)张强将两容器中的电阻丝串联起来接到电源两端,如图甲,他是探究导体产生的热量与______的关系。
(2)李刚设计的两容器中的电阻丝电阻一样大,并在其中一个容器的外部并联了一个电阻丝,如图乙。他探究导体产生的热量与______的关系,通电一段时间______(填“左瓶”或“右瓶”)内的电阻丝产生的热量多。
(3)让乙图实验装置冷却到初始状态,把右瓶并联的两根电阻丝都放入瓶内,接通电源比较两瓶内电阻丝发热多少。此时该装置是探究电流产生的热量跟______的关系,一段时间后电阻丝产生的热量______(填“左瓶”“右瓶”或“两瓶一样”)多。
(4)实验中,电流产生热量的多少是通过____体现出来的。他们在探究过程中使用了______法。
(1)张强将两容器中的电阻丝串联起来接到电源两端,如图甲,他是探究导体产生的热量与______的关系。
(2)李刚设计的两容器中的电阻丝电阻一样大,并在其中一个容器的外部并联了一个电阻丝,如图乙。他探究导体产生的热量与______的关系,通电一段时间______(填“左瓶”或“右瓶”)内的电阻丝产生的热量多。
(3)让乙图实验装置冷却到初始状态,把右瓶并联的两根电阻丝都放入瓶内,接通电源比较两瓶内电阻丝发热多少。此时该装置是探究电流产生的热量跟______的关系,一段时间后电阻丝产生的热量______(填“左瓶”“右瓶”或“两瓶一样”)多。
(4)实验中,电流产生热量的多少是通过____体现出来的。他们在探究过程中使用了______法。
答案:
(1)电阻
(2)电流 左瓶
(3)电阻 左瓶
(4)U 形管两管液面高度差 转换
(1)电阻
(2)电流 左瓶
(3)电阻 左瓶
(4)U 形管两管液面高度差 转换
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