《2025年5年中考3年模拟七年级生物下册北京课改版》

14.跨学科·模型制作类(2024陕西咸阳实验中学段考)如图是小明利用部分材料制作的用来模拟家鸽呼吸系统的模型，图中小气球模拟的结构及其作用分别是(B7231003) ( )

A.气囊，辅助呼吸
B.肺，进行气体交换
C.气囊，进行气体交换
D.肺，辅助呼吸

答案： A 大气球表面缠绕着红蓝细线，大气球模拟肺。小气球与肺相通，模拟气囊，具有辅助呼吸的作用。

15.新独家原创 下面的反应式表示绿色开花植物的某种生理活动，有机物(储存着能量)+氧气→二氧化碳+水+能量。下列叙述错误的是 ( )
A.该生理活动的场所主要是线粒体
B.农田适时松土和遇到涝灾时及时排水主要是为了促进该生理活动
C.在一定范围内，温度越高，该生理活动越强
D.该生理活动的实质是合成有机物，释放能量

答案： D 由题干反应式可知，该生理活动是呼吸作用，呼吸作用的实质是分解有机物，释放能量。

16.数据分析题·表格(2023北京大兴期中)(13分)过敏性鼻炎是秋冬时节常见的疾病，主要有鼻塞、鼻痒、流鼻涕、打喷嚏等症状。鼻渊通窍颗粒是一种常用于过敏性鼻炎的中成药，匹多莫德为一种免疫调节剂，两种药物均可以用于过敏性鼻炎的治疗。为了研究两种药物的治疗效果，医生进行了相关研究，研究过程和结果如表所示。

(注：治疗前后症状评分是由专业耳鼻喉科医师根据患者的临床表现如鼻塞、流鼻涕等进行评分，评分为1~5分，评分越高则症状越严重。)
(1)过敏性鼻炎会使鼻黏膜充血肿胀造成患者呼吸困难，患者时常要进行深呼吸，吸气时__________和________收缩，胸廓容积__________，外界气体通过呼吸道进入肺。
(2)研究时，应记录每组中每位患者治疗前后症状评分，并计算出__________，作为本组数据。据表分析，三组患者治疗前鼻塞和流鼻涕症状表现较为严重，三种用药方案均能够使患者的症状________，治疗效果最好的用药方案是____________________。

答案： （1）肋间外肌 膈肌 增大 （2）平均值 减轻 联合使用鼻渊通窍颗粒和匹多莫德治疗
解析 （1）吸气时肋间外肌和膈肌收缩，胸腔容积增大，肺随之扩张，造成肺内气压低于外界气压，外界气体通过呼吸道进入肺内。（2）研究时，应记录每组中每位患者治疗前后症状评分，并计算出平均值，作为本组数据。据表分析，三组患者治疗前鼻塞和流鼻涕症状表现较为严重，治疗后症状评分均下降，可知三种用药方案均能够使患者的症状减轻。根据表中的数据可知，联合使用鼻渊通窍颗粒和匹多莫德治疗后症状评分最低，因此治疗效果最好的用药方案是联合使用鼻渊通窍颗粒和匹多莫德治疗。

17.核心素养·探究实践(2022北京昌平期末)(14分)人体能进行呼吸作用释放二氧化碳，活的植物体是否同样进行呼吸作用释放二氧化碳呢？同学们做了如下系列探究：
(1)某同学以绿豆种子为实验材料，进行如下实验：
步骤1：将适量萌发的种子平均分成两份，一份直接装入甲锥形瓶，另一份蒸熟后晾凉，再装入乙锥形瓶。按下图所示组装实验装置(阀门处于关闭状态)。

步骤2：将实验装置放在温暖的地方约24小时。
步骤3：打开阀门，清水进入锥形瓶，使得装置中的气体通入澄清石灰水中。
步骤4：观察、记录实验现象。
本实验的单一变量是____________，乙瓶的作用是____________。同学们记录的实验结果为“甲装置试管中的澄清石灰水变浑浊，乙装置试管中的澄清石灰水没有发生明显变化”，这一结果说明甲瓶中萌发的种子产生了____________，而乙瓶中蒸熟的种子没有产生。
(2)依据上述实验，同学们推测植物的其他器官也能进行呼吸作用。他们选用下表所示的实验材料替代绿豆种子，重复上述实验，以验证所作出的推测。

续表

①若各组实验结果均为________________，则说明同学们的推测正确。
②在实验结束后，除第1组外，其他各组结果均与预期一致。第1组经多次重复实验均未出现预期的结果，原因可能是新鲜菠菜叶在有光条件下进行__________作用，干扰了实验结果。据此，同学们修正原实验方案后重新实验，第1组实验结果也与预期一致。同学们的修正方案为:______________________________。
(3)综合上述所有实验，得出结论:__________。

答案： （1）种子的活性 进行对照 二氧化碳 （2）①甲装置试管中的澄清石灰水变浑浊，乙装置试管中的澄清石灰水没有发生明显变化 ②光合 将实验装置进行遮光处理 （3）活的植物体各个器官均能进行呼吸作用释放二氧化碳
解析 （1）观察甲、乙实验装置，除种子的活性以外，其他条件都相同，所以本实验的单一变量是种子的活性，乙瓶的作用是进行对照。二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，所以最后实验结果为“甲装置试管中的澄清石灰水变浑浊，乙装置试管中的澄清石灰水没有发生明显变化”，这一结果说明甲瓶中萌发的种子产生了二氧化碳，而乙瓶中蒸熟的种子没有产生二氧化碳。（2）①用植物的其他器官作为实验材料替代绿豆种子，若各组实验结果均为“甲装置试管中的澄清石灰水变浑浊，乙装置试管中的澄清石灰水没有发生明显变化”，则说明同学们的推测正确。②第1组经多次重复实验均未出现预期的结果，原因可能是新鲜菠菜叶在有光条件下进行光合作用，干扰了实验结果。据此，同学们的修正方案应为：将实验装置进行遮光处理。（3）综合上述所有实验，得出结论：活的植物体各个器官均能进行呼吸作用释放二氧化碳。