《2025年5年中考3年模拟七年级生物下册北京课改版》

9.(2023北京房山一模)下列措施与促进植物的呼吸作用有关的是（B7231004）（ ）
A.粮食晒干后进行贮藏
B.农田适时松土
C.延长农作物光照时间
D.农作物合理密植

答案： B 粮食晒干之后进行贮藏是为了抑制呼吸作用；对农田适时松土，能促进农作物根的呼吸作用；延长农作物光照时间，能促进光合作用，与促进植物的呼吸作用无关；农作物合理密植能提高光合作用的效率，与促进植物的呼吸作用无关。

10.[新独家原创]呼吸作用能为各种生命活动提供能量。下列关于呼吸作用的叙述，错误的是（B7231004）（ ）
A.活细胞都能进行呼吸作用
B.生物体不同部位消耗的能量不同，呼吸作用的强弱也不同
C.人的呼吸作用强弱主要由能量的需求状况调控
D.呼吸作用随温度的升高会不断增强

答案： D 在一定的温度范围内，温度升高，呼吸作用会加强，不是随着温度的升高，呼吸作用一直增强。

11.(2024广东龙岗期末)以下植物器官中，呼吸作用最弱的是（ ）
A.幼嫩的叶
B.盛开的花
C.衰老的叶
D.生长的根

答案： C 呼吸作用能够为生命活动提供能量。生命力旺盛的部位，呼吸作用也旺盛。题述结构中，A、B、D生命力旺盛，呼吸作用也旺盛；C生命力弱，呼吸作用最弱。

12.核心素养·探究实践(2024四川成都中考,8,★☆☆)小明利用如图所示的实验装置，燃烧食物并观察水温的变化。该实验不能用于验证（ ）

A.食物中的能量通过燃烧可释放出来
B.谷类、豆类等食物中储存有能量
C.不同食物中储存的能量有差异
D.糖类是生命活动的主要能源物质

答案： D 在该实验中谷类、豆类燃烧时水温升高，证明谷类、豆类中储存有能量，食物中的能量通过燃烧可释放出来，且燃烧同等质量的不同食物，同一体积的水，水温升高度数不同，说明不同食物中储存的能量有差异。该实验不能证明糖类是生命活动的主要能源物质。

13.(2024山东滨州中考,4,★☆☆)下列生产措施与生物学原理对应错误的是（ ）
A.移栽植物时去掉部分枝叶——降低光合作用
B.夜间适当降低大棚内的温度——抑制呼吸作用
C.被水淹的农田及时排涝——保证农作物根部的氧气供应
D.作物种植时“正其行，通其风”——使作物周围有充足的二氧化碳

答案： A 分析可知，B、C、D正确；移栽植物时去掉部分枝叶能降低蒸腾作用，提高移栽成活率，A错误。

14.(2023北京延庆一模,5改编,★☆☆)兴趣小组的同学为探究植物体的呼吸作用做了三组实验，如图所示，下列相关叙述正确的是（ ）


A.第一组可以证明呼吸作用产生能量
B.第二组甲装置中产生的气体可以使澄清石灰水变浑浊
C.第三组中乙的温度比甲高
D.每组甲、乙两瓶中种子的数量可以不同

答案： B 第一组可以证明呼吸作用消耗氧气，A错误；第二组甲装置中是萌发的种子、乙装置中是煮熟的种子，萌发的种子可以进行呼吸作用释放二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，因此第二组甲装置中产生的气体可以使澄清石灰水变浑浊，B正确；第三组甲装置中是萌发的种子、乙装置中是煮熟的种子，萌发的种子可以进行呼吸作用释放能量，因此甲的温度比乙高，C错误；根据对照原则，每组甲、乙两瓶中种子的数量要相同，D错误。