《2025年亮点给力提优课时作业本四年级语文下册人教版》

一、新趋势 语段综合 读语段，按要求完成练习。
清晨， 的白桦林里，雾气朦胧。太阳出来了，万丈 xiá guāng( )直射下来，为碧绿的叶子 xiù( )上一层金边，小野花的花

穗

挨挨挤挤地

绽

放开来，非常美丽。没多久，小松鼠从树洞里钻出来了，máo róng róng( )的尾巴上还沾着露水。梅花鹿在林中

徜

徉

，姿态优美而 xiāo sǎ( )。
1. 根据拼音，在括号里写字词。
2. 下列加点字词的读音有误的一项是 （ ）
A. 花

穗

(suì) B.

绽

放(zhàn) C.

徜

徉

(shàng yáng)
3. 给下列句子中的“朦胧”选择正确的解释。(填序号)
朦胧：①月光不明；②不清楚，模糊。
（1）清晨，白桦林里雾气

朦

胧

。 （ ）
（2）在

朦

胧

的寂静中玉立着这棵白桦。 （ ）
4. 填入语段横线处的词语，最恰当的一项是 （ ）
A. 平静 B. 冷静 C. 沉静 D. 寂静

答案： 1. 霞光 绣 毛茸茸 潇洒 2. C 3.（1）② （2）① 4. D

二、新思维 逻辑梳理 根据课文内容补全下列词语，再选择填空，补全思维导图(填序号)。
①（ ）的流苏 ②（ ）的雪花 ③（ ）的朝霞
④（ ）的金晖 ⑤（ ）的光华 ⑥（ ）的树枝
⑦（ ）的花边 ⑧（ ）的寂静 ⑨（ ）的枝头

答案： ① 洁白 ② 晶亮 ③ 姗姗来迟 ④ 灿灿 ⑤ 银色 ⑥ 白雪皑皑 ⑦ 雪绣 ⑧ 朦胧 ⑨ 毛茸茸 白桦的光泽：②⑤⑥ 周围的环境：③④⑧ 白桦的形态：①⑦⑨

三、【感受白桦形象】边读诗句，边想象画面。
1. 在我的窗前，有一棵白桦，仿佛涂上银霜，披了一身雪花。
（1）语文要素 “银霜”“雪花”写出了白桦 的特点。“ ”字把白桦树当作人来写，表达了诗人对白桦的 之情。如果用一个词来形容这节诗中的白桦，最合适的一项是 （ ）
A. 高洁 B. 高傲 C. 孤独 D. 娇艳
（2）仿照诗句，运用拟人的修辞手法来表达你对某种植物的喜爱之情。
在我的 ，有 ，仿佛 ， 。

答案： （1）洁白 披 喜爱 A （2）示例：窗外 一棵青松 喷上绿漆 披了一身翠玉 

2. 毛茸茸的枝头，雪绣的花边潇洒，串串花穗齐绽，洁白的流苏如画。
（1）下列对诗句理解不正确的一项是 （ ）
A. 这节诗运用了比喻的修辞手法，写出了白桦的优美姿态。
B. “潇洒”原本形容人自然大方，这里写出了雪枝的独特风韵。
C. “串串花穗齐绽，洁白的流苏如画”意思是积雪的树枝如花穗、流苏般美丽。
D. 诗句用富有韵律感和节奏感的语言写出了白桦的动态美。
（2）下列诗句中与这节诗描写的景象最相近的一项是 （ ）
A. 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 B. 夜来风雨声，花落知多少。
C. 已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。 D. 大漠沙如雪，燕山月似钩。

答案： （1）D （2）A