《2025年亮点给力提优课时作业本四年级语文下册人教版》

Ⅰ分解① 多角度提出不懂的问题
有人工增雨，自然就有“人工消雨”，在实际操作过程中，有两种方式可以达到人工消雨的目的。
一是在带着水汽的云团到达目的地之前，在目的地的上游地区进行人工增雨作业，让雨提前下完。到了原本预计会下雨的日子，由于此时水汽已经被消耗殆尽，自然就无雨可下了。另一种方法，则是让雨“憋”住不下。由于水汽一般需要附着在凝结核上凝结成水滴，因此人们往往会通过向云层中超量播撒凝结核，使降水云团中的凝结核含量达到降水标准的3至5倍，导致每个凝结核能够“分配”到的水分大大减少，无法形成足够大的水滴落至地面。
人工消雨技术的运用，能够在需要的时候为大家“预定”一个好天气，更加有效地保障大家的生产和生活。

方法点拨
① 针对文章整体或部分内容提问，如：“这段话主要写了什么？”“……有什么特点？”② 针对文章写法提问，可以针对文章的结构、写作顺序、表达方式、修辞手法等提问。③ 联系生活经验提问，如从获得的启示的角度提问。

答案： 示例：“人工消雨”是如何进行的？ 文章是按照什么结构行文的？ 什么时候需要“人工消雨”？ 请教他人