《2025年书立方跟踪测试卷九年级语文下册人教版》

20. 学校阅读社团分享《儒林外史》《简·爱》的阅读感受，邀请你一起完成任务。小文将两本名著进行勾连阅读。请你根据提示，完成表格中各题。

|读起来：整体把握| |
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|知著作|《儒林外史》|《简·爱》|
|识作者|(1)__________(1分)|夏洛蒂·勃朗特|
|明题材|描绘儒林世相|(2)__________(1分)|
|辨人物|有人求助，变卖产业资助(3)__________(1分)|虔诚的教徒，曾向简·爱求婚|
|读进去：专题探究| |

(4) 人生之路，自强不息，有“舍”有“守”。请仿照示例，从下列名著人物中任选一位，结合相关故事情节简要阐述。(2分)
备选人物：王冕(《儒林外史》) 简·爱(《简·爱》)

【示例】：江姐人生之路，自强不息，有“舍”有“守”。为了执行任务，她忍痛离开了年幼的孩子；在渣滓洞，面对严刑拷打、威逼利诱，她坚贞不屈；为了保护同志，她从容就义。江姐舍弃了平凡的生活、无价的自由乃至宝贵的生命，守住了革命信仰，守住了共产党人的崇高气节。

答案：
(1)吴敬梓
(2)讲述自传故事
(3)杜少卿
(4)示例一：王冕人生之路，自强不息，有“舍”有“守”。王冕才华横溢、淡泊名利、洁身自好。他不屑与时仁、危素交往，为此避走他乡；他满腹才华，但拒绝朝廷的征聘，为此逃往会稽山中。王冕舍了名利富贵，弃了荣身之路，在浊世之中，坚守真儒士的清高与超然。
示例二：简·爱人生之路，自强不息，有“舍”有“守”。简·爱追求自由、平等、尊严。她得知罗切斯特有妻子时，坚决地离开了桑菲尔德庄园，舍弃了爱情和安定的生活；她拒绝圣·约翰的求婚，舍弃了看似高贵的地位。简·爱的“舍”，是为了坚守她独立自主的人格尊严、自由平等的人生信条。

21. 请参加以“岁月如歌——我们的初中生活”为主题的活动，并完成下列任务。

(1) 班上举行了以“岁月如歌”为主题的诗歌朗诵比赛，诵读了许多优秀的送别诗。请问下列诗句中不属于送别诗的是哪一项( )(2分)
A. 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
B. 海内存知己，天涯若比邻。
C. 洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
D. 溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。

(2) 班级决定在活动结束后，制作一本《班史》，请你为《班史》补齐三个板块，用四字短语命名，并任选一个板块，注明板块的内容。(3分)
板块一：班级留影
板块二：班级素描
板块三：______________
板块名称：______________
内容：______________

(3) 小悦同学为毕业相册设计了以下封面，通过比较下面A、B、C三幅图，你觉得哪一幅做封面最合适？请简单说一说你的理由。(5分)

答案：
(1)D【解析】根据题干要求，选出四句诗中不属于送别诗的诗歌。A. “我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”出自《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》，是李白写给王昌龄的送别诗；B. “海内存知己，天涯若比邻”出自《送杜少府之任蜀州》，是王勃送给杜少府的送别诗；C. “洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”出自《芙蓉楼送辛渐》，是王昌龄写给辛渐的送别诗；D. “溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼”出自许浑的《咸阳城东楼》，不是送别诗。
(2)示例：板块三：班级寄语
板块名称：成长足迹
内容：记载班级大事，展示班级的成长历程。
(3)示例：我选择C项，因为C图中蓝天白云，还有几个青春少年，充满了青春的活力，既符合“岁月如歌”的主题，又给人一种温暖的感觉。而A图“童心飞扬”强调童心，符合小学生；B图“致青春”是青春即将结束，且图片的人像正在往空中扔学位帽，与初中生不符。