2025年书立方跟踪测试卷九年级语文下册人教版
注:目前有些书本章节名称可能整理的还不是很完善,但都是按照顺序排列的,请同学们按照顺序仔细查找。练习册 2025年书立方跟踪测试卷九年级语文下册人教版 答案主要是用来给同学们做完题方便对答案用的,请勿直接抄袭。
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阅读下面文章,完成6—10题。(10分)
唐雎不辱使命
秦王使人谓安陵君曰:“寡人欲以五百里之地易安陵,安陵君其许寡人!”安陵君曰:“大王加惠,以大易小,甚善;虽然,受地于先王,愿终守之,弗敢易!”秦王不悦。安陵君因使唐雎使于秦。
秦王谓唐雎曰:“寡人以五百里之地易安陵,安陵君不听寡人,何也?且秦灭韩亡魏,而君以五十里之地存者,以君为长者,故不错意也。今吾以十倍之地,请广于君,而君逆寡人者,轻寡人与?”唐雎对曰:“否,非若是也。安陵君受地于先王而守之,虽千里不敢易也,岂直五百里哉?”
秦王怫然怒,谓唐雎曰:“公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对曰:“臣未尝闻也。”秦王曰:“天子之怒,伏尸百万,流血千里。”唐雎曰:“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王曰:“布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地尔。”唐雎曰:“此庸夫之怒也,非士之怒也。夫专诸之刺王僚也,彗星袭月;聂政之刺韩傀也,白虹贯日;要离之刺庆忌也,仓鹰击于殿上。此三子者,皆布衣之士也,怀怒未发,休祲降于天,与臣而将四矣。若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下缟素,今日是也。”挺剑而起。
秦王色挠,长跪而谢之曰:“先生坐!何至于此!寡人谕矣:夫韩、魏灭,而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也。”
6. 本文选自《战国策》,《战国策》是由西汉________根据战国时期史料整理编辑的,是一部______史书。(1分)
7. 请根据下面总结的解词方法,解释加点词语的意思。(2分)

8. 读了本文,请概括出唐雎的性格特点。(2分)
______________________________
9. 唐雎效仿“三士欲刺秦王”,以“士之怒”反击秦王的“天子之怒”,产生了怎样的效果?请用自己的话简要回答。(3分)
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10. 新设问 结合文章内容,体会“此三子者,皆布衣之士也,怀怒未发,休祲降于天,与臣而将四矣”中“矣”的语气。(2分)
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唐雎不辱使命
秦王使人谓安陵君曰:“寡人欲以五百里之地易安陵,安陵君其许寡人!”安陵君曰:“大王加惠,以大易小,甚善;虽然,受地于先王,愿终守之,弗敢易!”秦王不悦。安陵君因使唐雎使于秦。
秦王谓唐雎曰:“寡人以五百里之地易安陵,安陵君不听寡人,何也?且秦灭韩亡魏,而君以五十里之地存者,以君为长者,故不错意也。今吾以十倍之地,请广于君,而君逆寡人者,轻寡人与?”唐雎对曰:“否,非若是也。安陵君受地于先王而守之,虽千里不敢易也,岂直五百里哉?”
秦王怫然怒,谓唐雎曰:“公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对曰:“臣未尝闻也。”秦王曰:“天子之怒,伏尸百万,流血千里。”唐雎曰:“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王曰:“布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地尔。”唐雎曰:“此庸夫之怒也,非士之怒也。夫专诸之刺王僚也,彗星袭月;聂政之刺韩傀也,白虹贯日;要离之刺庆忌也,仓鹰击于殿上。此三子者,皆布衣之士也,怀怒未发,休祲降于天,与臣而将四矣。若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下缟素,今日是也。”挺剑而起。
秦王色挠,长跪而谢之曰:“先生坐!何至于此!寡人谕矣:夫韩、魏灭,而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也。”
6. 本文选自《战国策》,《战国策》是由西汉________根据战国时期史料整理编辑的,是一部______史书。(1分)
7. 请根据下面总结的解词方法,解释加点词语的意思。(2分)
8. 读了本文,请概括出唐雎的性格特点。(2分)
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9. 唐雎效仿“三士欲刺秦王”,以“士之怒”反击秦王的“天子之怒”,产生了怎样的效果?请用自己的话简要回答。(3分)
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10. 新设问 结合文章内容,体会“此三子者,皆布衣之士也,怀怒未发,休祲降于天,与臣而将四矣”中“矣”的语气。(2分)
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答案:
6. 刘向 国别体
7.
(1)辱没
(2)只,仅仅
8. 有勇有谋、不畏强权、敢于献身、正气凛然。
9. 迫使秦王屈服,不辱使命,保全了安陵国。
10. 句中“矣”,加强了坚定的语气。唐雎将自己与专诸、聂政、要离三位侠士相提并论,表达了他的布衣之怒,以及为捍卫国家利益视死如归的决心,情感强烈。
7.
(1)辱没
(2)只,仅仅
8. 有勇有谋、不畏强权、敢于献身、正气凛然。
9. 迫使秦王屈服,不辱使命,保全了安陵国。
10. 句中“矣”,加强了坚定的语气。唐雎将自己与专诸、聂政、要离三位侠士相提并论,表达了他的布衣之怒,以及为捍卫国家利益视死如归的决心,情感强烈。
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