2025年5年中考3年模拟语文中考作文
注:目前有些书本章节名称可能整理的还不是很完善,但都是按照顺序排列的,请同学们按照顺序仔细查找。练习册 2025年5年中考3年模拟语文中考作文 答案主要是用来给同学们做完题方便对答案用的,请勿直接抄袭。
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1. 原题呈现
(2024江苏连云港中考改编)作文。
以“天呐,原来这么有意思”为题,写一篇记叙文。
要求:①有真情实感,有体验与思考;②不少于600字;③文中不得出现真实的校名、人名和地名。
(2024江苏连云港中考改编)作文。
以“天呐,原来这么有意思”为题,写一篇记叙文。
要求:①有真情实感,有体验与思考;②不少于600字;③文中不得出现真实的校名、人名和地名。
答案:
2. 写作指导
文题由“天呐”“原来”“这么”“有意思”四个成分构成。其中 “有意思”是中心,可以理解为有趣味、有情趣,也可以理解为有价值、有思想。 “这么”表示 “有意思” 的程度之深。 “天呐”是语气词,表达惊讶、难以置信的感情。 “原来”表示发现真实情况,即一开始不觉得 “有意思”,但是经历了某事后, “我”惊讶地发现了其中的意义。可以选择一个之前认为乏味、无聊,但后来发现其中乐趣的经历,如学习一门新技能、参加一次特殊的活动等,表达从中体会到的乐趣或感悟到的某种哲理。写作时,在突出 “有意思” 的同时,更要表现出人、事、物给我们带来的启示或意义。
文题由“天呐”“原来”“这么”“有意思”四个成分构成。其中 “有意思”是中心,可以理解为有趣味、有情趣,也可以理解为有价值、有思想。 “这么”表示 “有意思” 的程度之深。 “天呐”是语气词,表达惊讶、难以置信的感情。 “原来”表示发现真实情况,即一开始不觉得 “有意思”,但是经历了某事后, “我”惊讶地发现了其中的意义。可以选择一个之前认为乏味、无聊,但后来发现其中乐趣的经历,如学习一门新技能、参加一次特殊的活动等,表达从中体会到的乐趣或感悟到的某种哲理。写作时,在突出 “有意思” 的同时,更要表现出人、事、物给我们带来的启示或意义。
答案:
3. 佳作展示 【青春成长·热爱】
天呐,原来这么有意思
暑热穿过窗户,沉沉罩住房间,书本散乱地盖满书桌,窒息了一切声响。再也忍受不住一上午和各科题目的斗争,想去拿手机 “消遣”一会儿的我,却被书房中 “静以修身”四个大字夺去了目光。
“要不要来尝试一下?”爷爷的询问自身后传来,只是一时被吸引的我有些尴尬——书法难道不是老年人的消遣吗?但这种不情愿在爷爷的微笑下只得败下阵来。我接过毛笔,尝试着将笔蘸满墨汁,却不小心溅到了手指上,墨水迅速在指尖上蔓延开来,心中烦躁更盛。爷爷却加深了笑意,用温和的声音鼓励我: “试一试吧,你会发现它很有意思”。
在爷爷的鼓励下,我重新拿起一支笔,深吸一口气,按照爷爷的指示,将笔轻轻蘸满墨汁,然后提起笔,写下 “静”字的第一笔。笔尖轻轻触碰宣纸的那一刻,我仿佛能够听到自己心跳的声音。墨水在纸上肆意蔓延,仿佛一群不受控制的野马在草原上狂奔,结果呈现在面前的,都是杂乱无章的马蹄印。“放松点,书法讲究的是心静。”爷爷适时的鼓励又在耳边响起,他拿起笔来,为我示范。我专注地观察着爷爷的每一个动作,看着爷爷手下的毛笔在宣纸上肆意而又颇具韵律地舞动着,伴随着洒落的点点阳光,耀眼夺目。我情不自禁地再次拿起毛笔……书房里弥漫着淡淡的墨香,阳光透过窗户洒在我的身上,温暖而舒适。
等我回过神来时,已过了许久。眼前“静以修身”四个字依然歪七扭八,但我的心中却不复开始的焦躁。原来这每一次提笔、落笔,都是对内心的沉淀和表达,也是一次次磨砺心性的过程。我感受着书法所带来的平静和专注,一声惊叹脱口而出:“天呐,原来书法这么有意思!”
书房的静谧、墨香的熏陶、阳光的温暖,以及爷爷的微笑,都成为了我学习书法的美好回忆。书法也不再是我心中那个枯燥无聊的代名词,它让我在忙碌的生活中找到了一片宁静的天地,让我在烦躁与疲惫中找到了心灵的慰藉。
天呐,原来这么有意思
暑热穿过窗户,沉沉罩住房间,书本散乱地盖满书桌,窒息了一切声响。再也忍受不住一上午和各科题目的斗争,想去拿手机 “消遣”一会儿的我,却被书房中 “静以修身”四个大字夺去了目光。
“要不要来尝试一下?”爷爷的询问自身后传来,只是一时被吸引的我有些尴尬——书法难道不是老年人的消遣吗?但这种不情愿在爷爷的微笑下只得败下阵来。我接过毛笔,尝试着将笔蘸满墨汁,却不小心溅到了手指上,墨水迅速在指尖上蔓延开来,心中烦躁更盛。爷爷却加深了笑意,用温和的声音鼓励我: “试一试吧,你会发现它很有意思”。
在爷爷的鼓励下,我重新拿起一支笔,深吸一口气,按照爷爷的指示,将笔轻轻蘸满墨汁,然后提起笔,写下 “静”字的第一笔。笔尖轻轻触碰宣纸的那一刻,我仿佛能够听到自己心跳的声音。墨水在纸上肆意蔓延,仿佛一群不受控制的野马在草原上狂奔,结果呈现在面前的,都是杂乱无章的马蹄印。“放松点,书法讲究的是心静。”爷爷适时的鼓励又在耳边响起,他拿起笔来,为我示范。我专注地观察着爷爷的每一个动作,看着爷爷手下的毛笔在宣纸上肆意而又颇具韵律地舞动着,伴随着洒落的点点阳光,耀眼夺目。我情不自禁地再次拿起毛笔……书房里弥漫着淡淡的墨香,阳光透过窗户洒在我的身上,温暖而舒适。
等我回过神来时,已过了许久。眼前“静以修身”四个字依然歪七扭八,但我的心中却不复开始的焦躁。原来这每一次提笔、落笔,都是对内心的沉淀和表达,也是一次次磨砺心性的过程。我感受着书法所带来的平静和专注,一声惊叹脱口而出:“天呐,原来书法这么有意思!”
书房的静谧、墨香的熏陶、阳光的温暖,以及爷爷的微笑,都成为了我学习书法的美好回忆。书法也不再是我心中那个枯燥无聊的代名词,它让我在忙碌的生活中找到了一片宁静的天地,让我在烦躁与疲惫中找到了心灵的慰藉。
答案:
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