2025年5年中考3年模拟语文中考作文
注:目前有些书本章节名称可能整理的还不是很完善,但都是按照顺序排列的,请同学们按照顺序仔细查找。练习册 2025年5年中考3年模拟语文中考作文 答案主要是用来给同学们做完题方便对答案用的,请勿直接抄袭。
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### 一、原题呈现
(2022黑龙江哈尔滨中考改编)命题作文。
拥抱自然,锻炼身体,社会实践,家务劳动……这些多姿多彩的生活体验能开阔视野,增长才千,磨炼意志,净化−心灵……你只要积极投入生活,用心品味,就常常会有收获。
请以“这也是收获”为题写一篇文章。
要求:①文体自选(诗歌、戏剧除外);②不得抄袭,不要套作;③不少于600字;④文中不得出现真实的人名、校名。现真实的人名、校名。
(2022黑龙江哈尔滨中考改编)命题作文。
拥抱自然,锻炼身体,社会实践,家务劳动……这些多姿多彩的生活体验能开阔视野,增长才千,磨炼意志,净化−心灵……你只要积极投入生活,用心品味,就常常会有收获。
请以“这也是收获”为题写一篇文章。
要求:①文体自选(诗歌、戏剧除外);②不得抄袭,不要套作;③不少于600字;④文中不得出现真实的人名、校名。现真实的人名、校名。
答案:
### 写作指导
本题是一道命题作文题。题目“这也是收获”中,“收获”本指取得成熟的农作物。审读导语“拥抱自然,锻炼身体,社会实践,家务劳动……你只要积极投入生活,用心品味,就常常会有收获”可知,这里的“收获”是指心得、成绩等。“这也是收获”是说,我们的生活中有酸、甜、苦、辣、咸;有喜,有悲;有成功的经历,也有失败的打击……但正是经历了“这”一切,我们才得以成长。“这”让自己成长了,或让自己顿悟了,所以“也是收获”。文体上,虽然要求自选(诗歌、戏剧除外),但本文更适合写成记叙文。注意写出真情实感,在记叙的基础上议论抒情,表达深刻的主旨。
### 佳作展示 ____________________ [青春成长·收获]这也是收获
“天行健,君子以自强不息。”一路走来,向着阳光生长,不畏惧,用执着打破命运的枷锁,不要徘徊,只管往前走去,路途上百花自会盛开,青春自有收获。
初 见
三月的风本该是轻轻的、柔柔的。而今天,太阳被乌云遮去了光辉,不再用它那温柔的双眼注视万物。取而代之的是灰蒙蒙的天空,天空像墨水晕开了似的,空中好像裂开一道道缝隙,一滴滴细雨在空中渐渐连成一条条线。我撑着一把伞走在满是泥泞的校园里。几道阴影从身后滑过,回头一看,是学校刚种下的一排排的竹子。风毫不留情地肆虐着,我只是瞥了一眼就匆匆离去。坐在教室里望着窗外,外面北风呼啸,我思忖着刚鳖到的干瘦枯黄的植物,真的是竹子吗?
风起
窗外,狂风大作,呼啸的风声让人发慌。只见那在泥土里扎根的竹子,正笔直站立,好像童话里看守城门的士兵。但我很快打消了这个念头,它们怎么会是战士?突然,狂风四起,以侵略者的姿态攻击一排排竹子。刮着,刮着,将竹子笔直的身影渐渐吹歪。它们已经分离,左面的被风吹得头好似要低进泥土里,右面的竹叶被吹得团团打转。我忧−心忡−忡,担−心它们柔弱的身子承受不住风的撞击。风渐渐消停,而被吹歪的竹子也恢复成原来的笔直。
呐 喊
持续窗了很外久,本,以那娇为平弱静的下竹来子的最战终斗还是又开失败始了了。,这狂次风狂仍风不携停着手细,攻雨击向那着竹、侵子略再着次属发于出竹挑子战的。领这地场;战欺压斗着奔跑、践,踏在着飞翔竹子。的它们尊严完。完“全起全来吸啊引!”了我我心,我里在不停−心呼里喊不。停那为弱它小们的加竹油叶。在它空们中喊挥着着属手于,它它们们在的挣口扎号,,在冲破枷锁,重新挺直了腰身,拿回了属于竹子的骄傲……狂风停息了。
云 散
窗外,惨败的狂风灰−心离去,我看到了笔直的竹子洋溢着微笑。它们又在空中挥手,我知道,它们在向我问好:“你好,同学。”“你好,勇士。”我默默回答。但−心里如万马奔腾。最终,决定送上我无声的称赞:竹啊,你们是勇士,在雨中冲锋,用你们与生俱来的铮铮傲骨抵抗着侵略;你们是英雄,在怒号的风中,用你们必胜的决心沁捍卫着尊严;你们是强者,在逆风飞翔,用你们坚定的信念,永不投降。愿你们安好。我的朋友,我的敬仰。
收获
君子若竹,百折不屈。埋在骨子里的坚强不允许自己投降。用勇者的心态拼凑起划破黑夜的光亮。观竹,如观人生,这也是收获!
### 点评
本文作者观竹,收获人生的启迪。选材新颖,立意深刻。文笔流畅,一气呵成。特别是小标题的巧妙运用,使行文思路清晰,内容层层推进。细节描写传神,特别是对竹子与狂风暴雨搏斗的描写,运用形象的动词,配合比喻、拟人等修辞手法,突出了竹子的坚强,给人留下深刻的印象。结尾段“收获”,既总结了全文,又深化了主旨,起到了画龙点睛的作用。
本题是一道命题作文题。题目“这也是收获”中,“收获”本指取得成熟的农作物。审读导语“拥抱自然,锻炼身体,社会实践,家务劳动……你只要积极投入生活,用心品味,就常常会有收获”可知,这里的“收获”是指心得、成绩等。“这也是收获”是说,我们的生活中有酸、甜、苦、辣、咸;有喜,有悲;有成功的经历,也有失败的打击……但正是经历了“这”一切,我们才得以成长。“这”让自己成长了,或让自己顿悟了,所以“也是收获”。文体上,虽然要求自选(诗歌、戏剧除外),但本文更适合写成记叙文。注意写出真情实感,在记叙的基础上议论抒情,表达深刻的主旨。
### 佳作展示 ____________________ [青春成长·收获]这也是收获
“天行健,君子以自强不息。”一路走来,向着阳光生长,不畏惧,用执着打破命运的枷锁,不要徘徊,只管往前走去,路途上百花自会盛开,青春自有收获。
初 见
三月的风本该是轻轻的、柔柔的。而今天,太阳被乌云遮去了光辉,不再用它那温柔的双眼注视万物。取而代之的是灰蒙蒙的天空,天空像墨水晕开了似的,空中好像裂开一道道缝隙,一滴滴细雨在空中渐渐连成一条条线。我撑着一把伞走在满是泥泞的校园里。几道阴影从身后滑过,回头一看,是学校刚种下的一排排的竹子。风毫不留情地肆虐着,我只是瞥了一眼就匆匆离去。坐在教室里望着窗外,外面北风呼啸,我思忖着刚鳖到的干瘦枯黄的植物,真的是竹子吗?
风起
窗外,狂风大作,呼啸的风声让人发慌。只见那在泥土里扎根的竹子,正笔直站立,好像童话里看守城门的士兵。但我很快打消了这个念头,它们怎么会是战士?突然,狂风四起,以侵略者的姿态攻击一排排竹子。刮着,刮着,将竹子笔直的身影渐渐吹歪。它们已经分离,左面的被风吹得头好似要低进泥土里,右面的竹叶被吹得团团打转。我忧−心忡−忡,担−心它们柔弱的身子承受不住风的撞击。风渐渐消停,而被吹歪的竹子也恢复成原来的笔直。
呐 喊
持续窗了很外久,本,以那娇为平弱静的下竹来子的最战终斗还是又开失败始了了。,这狂次风狂仍风不携停着手细,攻雨击向那着竹、侵子略再着次属发于出竹挑子战的。领这地场;战欺压斗着奔跑、践,踏在着飞翔竹子。的它们尊严完。完“全起全来吸啊引!”了我我心,我里在不停−心呼里喊不。停那为弱它小们的加竹油叶。在它空们中喊挥着着属手于,它它们们在的挣口扎号,,在冲破枷锁,重新挺直了腰身,拿回了属于竹子的骄傲……狂风停息了。
云 散
窗外,惨败的狂风灰−心离去,我看到了笔直的竹子洋溢着微笑。它们又在空中挥手,我知道,它们在向我问好:“你好,同学。”“你好,勇士。”我默默回答。但−心里如万马奔腾。最终,决定送上我无声的称赞:竹啊,你们是勇士,在雨中冲锋,用你们与生俱来的铮铮傲骨抵抗着侵略;你们是英雄,在怒号的风中,用你们必胜的决心沁捍卫着尊严;你们是强者,在逆风飞翔,用你们坚定的信念,永不投降。愿你们安好。我的朋友,我的敬仰。
收获
君子若竹,百折不屈。埋在骨子里的坚强不允许自己投降。用勇者的心态拼凑起划破黑夜的光亮。观竹,如观人生,这也是收获!
### 点评
本文作者观竹,收获人生的启迪。选材新颖,立意深刻。文笔流畅,一气呵成。特别是小标题的巧妙运用,使行文思路清晰,内容层层推进。细节描写传神,特别是对竹子与狂风暴雨搏斗的描写,运用形象的动词,配合比喻、拟人等修辞手法,突出了竹子的坚强,给人留下深刻的印象。结尾段“收获”,既总结了全文,又深化了主旨,起到了画龙点睛的作用。
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