2025年5年中考3年模拟语文中考作文
注:目前有些书本章节名称可能整理的还不是很完善,但都是按照顺序排列的,请同学们按照顺序仔细查找。练习册 2025年5年中考3年模拟语文中考作文 答案主要是用来给同学们做完题方便对答案用的,请勿直接抄袭。
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七、点评
小作者的选材既贴近生活,又关注到传统文化的弘扬,极具现实意义。开头讲究寓情于景,用景色奠定全文色彩基调,渲染意境,具有中国古典意蕴;文章脉络分明,井然有序,重点突出;语言秀美,抒情味道浓郁;几处细节描写传神,油纸伞店老板的形象真实生动;文章结尾呼应开篇并点题,“撑下去”的重复及最终的省略号,留给读者无限回味。
小作者的选材既贴近生活,又关注到传统文化的弘扬,极具现实意义。开头讲究寓情于景,用景色奠定全文色彩基调,渲染意境,具有中国古典意蕴;文章脉络分明,井然有序,重点突出;语言秀美,抒情味道浓郁;几处细节描写传神,油纸伞店老板的形象真实生动;文章结尾呼应开篇并点题,“撑下去”的重复及最终的省略号,留给读者无限回味。
答案:
3. 多记录
(1)运用指导:写作往往需要灵感,灵感也叫灵感思维,指文艺、科技活动中瞬间产生的富有创造性的突发思维状态。“好记性不如烂笔头”,把日常经历的事情和瞬间的感悟记录下来,不仅可以积累更多的素材,有时还可以抓住转瞬即逝的灵感。
(2)教材链接:竺可桢《大自然的语言》(八下)中丰富的物候知识都是作者通过数十年如一日坚持气象观测,用一篇篇日记记录下来的。他上下班步行穿过公园时,也会对公园的景物做确切而仔细的观察,回家后,就在日记上认真地记下来。有时候,他因公出差,就动员老伴、女儿,甚至邻居家的孩子帮他留心观察,详细记录。
(1)运用指导:写作往往需要灵感,灵感也叫灵感思维,指文艺、科技活动中瞬间产生的富有创造性的突发思维状态。“好记性不如烂笔头”,把日常经历的事情和瞬间的感悟记录下来,不仅可以积累更多的素材,有时还可以抓住转瞬即逝的灵感。
(2)教材链接:竺可桢《大自然的语言》(八下)中丰富的物候知识都是作者通过数十年如一日坚持气象观测,用一篇篇日记记录下来的。他上下班步行穿过公园时,也会对公园的景物做确切而仔细的观察,回家后,就在日记上认真地记下来。有时候,他因公出差,就动员老伴、女儿,甚至邻居家的孩子帮他留心观察,详细记录。
答案:
4. 广阅读
(1)运用指导:要写出好文章,就必须多读书。苏轼说:“腹有诗书气自华。”鲁迅先生也提倡多读书:“必须如蜜蜂一样,采过许多花,这才能酿出蜜来,倘若叮在一处,所得就非常有限,枯燥了。”我们强调既要多读,又要有选择地读,更要读进去。阅读时发现的名人名言、好词好句、趣闻逸事等,在合适的时候都可以用作我们的素材。
(2)教材链接:吴伯箫《灯笼》(八下)多处引用古语,有的是直接引用,如戏曲《逍遥津》一段唱词;更多的是间接引用,如“忘路之远近”出自《桃花源记》,“金吾不禁”借用唐诗“金吾不禁夜,玉漏莫相催”之句,可见作者广泛阅读,积累丰厚,写作时信手拈来。
(1)运用指导:要写出好文章,就必须多读书。苏轼说:“腹有诗书气自华。”鲁迅先生也提倡多读书:“必须如蜜蜂一样,采过许多花,这才能酿出蜜来,倘若叮在一处,所得就非常有限,枯燥了。”我们强调既要多读,又要有选择地读,更要读进去。阅读时发现的名人名言、好词好句、趣闻逸事等,在合适的时候都可以用作我们的素材。
(2)教材链接:吴伯箫《灯笼》(八下)多处引用古语,有的是直接引用,如戏曲《逍遥津》一段唱词;更多的是间接引用,如“忘路之远近”出自《桃花源记》,“金吾不禁”借用唐诗“金吾不禁夜,玉漏莫相催”之句,可见作者广泛阅读,积累丰厚,写作时信手拈来。
答案:
八、经典例文______________________________ [传统文化·语文]你在我心里
红了希望,亮了梦想,只因你在我心里——我的语文。
那是你吗,语文?美丽、华贵、优柔……我无法用辞藻来修饰你。李白的云帆点缀了沧海,辛弃疾的双眼注视着剑光,文天祥的激情回荡在整个零丁洋……因为你在我心里,语文,我读懂了抱负、执着、爱国!邀明月之满怀,我徜徉在你的诗词之中,看落红化为春泥,赞东篱之采菊,唱绝顶之豪情。
只因你在我心里,你把心灵之音化为翩翩翅膀,带我飞翔。
那是你吗,语文?大观园的人情分离,桃园中的三结义,西行取经路上的纷纷纠葛,水泊梁山义聚于一堂的豪情壮志。因为你在我心里,我读懂了无奈、团结、勇敢、义气!零落的花就随它去吧,给它一个完整的家;困难就让它来吧,给它一个痛苦的诠释。
只因你在我心里,你把篇篇名著化为铺路之石,垫起我通往成功的道路。
那是你吗,语文?汨罗江的水流更加凶猛,易水河畔的夕阳更加壮美,浣纱之水更加清澈。因为你在我心中,我领悟于屈原的高洁,叹服于荆轲的宏志,感慨于西施的别离。我怀揣着你,测量着心灵的长度,却觉格外沉重。
只因你在我心里,你把一个个名人化为动力之源,推动我前进。
语文,只因你在我心里,我的希望让你染红,我的梦想让你点亮。只因你在我心里——我的语文。
红了希望,亮了梦想,只因你在我心里——我的语文。
那是你吗,语文?美丽、华贵、优柔……我无法用辞藻来修饰你。李白的云帆点缀了沧海,辛弃疾的双眼注视着剑光,文天祥的激情回荡在整个零丁洋……因为你在我心里,语文,我读懂了抱负、执着、爱国!邀明月之满怀,我徜徉在你的诗词之中,看落红化为春泥,赞东篱之采菊,唱绝顶之豪情。
只因你在我心里,你把心灵之音化为翩翩翅膀,带我飞翔。
那是你吗,语文?大观园的人情分离,桃园中的三结义,西行取经路上的纷纷纠葛,水泊梁山义聚于一堂的豪情壮志。因为你在我心里,我读懂了无奈、团结、勇敢、义气!零落的花就随它去吧,给它一个完整的家;困难就让它来吧,给它一个痛苦的诠释。
只因你在我心里,你把篇篇名著化为铺路之石,垫起我通往成功的道路。
那是你吗,语文?汨罗江的水流更加凶猛,易水河畔的夕阳更加壮美,浣纱之水更加清澈。因为你在我心中,我领悟于屈原的高洁,叹服于荆轲的宏志,感慨于西施的别离。我怀揣着你,测量着心灵的长度,却觉格外沉重。
只因你在我心里,你把一个个名人化为动力之源,推动我前进。
语文,只因你在我心里,我的希望让你染红,我的梦想让你点亮。只因你在我心里——我的语文。
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