《2025年小学生学习园地三年级语文下册人教版54制》

我会做 1. 比一比，再组词。
要（ ） 铺（ ） 蜜（ ） 继（ ）
耍（ ） 蒲（ ） 密（ ） 断（ ）

答案： 示例：要求 玩耍；铺路 蒲公英；蜜蜂 秘密；继续 断开
解析：通过字形辨析组词，“要”与需求相关，“耍”与游戏相关；“铺”与铺设相关，“蒲”与植物相关；“蜜”与蜂蜜相关，“密”与紧密相关；“继”与连续相关，“断”与中断相关。

2. 选择填空。
继续 连续 陆续
（1）大雨（ ）下了两天。
（2）清晨，同学们（ ）来到学校。
（3）妈妈放下电话，（ ）做晚饭。

答案： （1）连续 （2）陆续 （3）继续
解析：“连续”表示不间断，大雨下两天是持续的，用“连续”；“陆续”表示先后、依次，同学们到校有先有后，用“陆续”；“继续”表示接着做某事，妈妈放下电话接着做饭，用“继续”。

3. 品读句子，完成练习。
（1）我变的树上长满了各种形状的鸟窝：三角形的、正方形的，还有长方形的、圆形的、椭圆形的、菱形的……风一吹，它们就在枝头跳起了舞。
①句中省略号的作用是（ ）（填序号）
A. 表示语意未尽 B. 表示说话断断续续
②树上还有什么形状的鸟窝呢？我觉得树上还有______、______鸟窝。
（2）哎呀，她是怎么知道我的秘密的？
①“我”的“秘密”是______。
②下列说法错误的一项是（ ）
A. 问句结尾，让人觉得回味无穷。
B. 这一句话体现了妈妈对“我”的了解，体现了妈妈对“我”的关心。
C. 这一句话体现了年幼的“我”对妈妈的依赖。

答案： （1）①A ②示例：星形 心形
（2）①“我”变成了一棵树 ②C
解析：（1）①省略号前列举多种形状，省略号表示还有其他形状，即语意未尽，选A；②结合形状联想，合理即可。（2）①“秘密”指“我”变成树的事；②句子体现妈妈了解“我”，而非“我”依赖妈妈，C项错误。