2025年小学生学习园地三年级语文下册人教版54制
注:目前有些书本章节名称可能整理的还不是很完善,但都是按照顺序排列的,请同学们按照顺序仔细查找。练习册 2025年小学生学习园地三年级语文下册人教版54制 答案主要是用来给同学们做完题方便对答案用的,请勿直接抄袭。
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我会写:2. 读拼音,写词语。
shǒu zhū dài tù ( ) gēng tián ( ) jǐng bù ( ) qí zhōng ( )
shǒu zhū dài tù ( ) gēng tián ( ) jǐng bù ( ) qí zhōng ( )
答案:
守株待兔 耕田 颈部 其中
解析:根据拼音和课文内容,“shǒu zhū dài tù”对应“守株待兔”,“gēng tián”对应“耕田”,“jǐng bù”对应“颈部”,“qí zhōng”对应“其中”。
解析:根据拼音和课文内容,“shǒu zhū dài tù”对应“守株待兔”,“gēng tián”对应“耕田”,“jǐng bù”对应“颈部”,“qí zhōng”对应“其中”。
我会做:1. 比一比,再组词。
守( ) 朱( ) 诗( ) 领( ) 释( )
宋( ) 株( ) 待( ) 颈( ) 择( )
守( ) 朱( ) 诗( ) 领( ) 释( )
宋( ) 株( ) 待( ) 颈( ) 择( )
答案:
示例:守护 宋国;朱红 植株;诗歌 等待;带领 颈部;解释 选择
解析:根据字形和字义区分,“守”可组“守护”,“宋”可组“宋国”;“朱”可组“朱红”,“株”可组“植株”;“诗”可组“诗歌”,“待”可组“等待”;“领”可组“带领”,“颈”可组“颈部”;“释”可组“解释”,“择”可组“选择”。
解析:根据字形和字义区分,“守”可组“守护”,“宋”可组“宋国”;“朱”可组“朱红”,“株”可组“植株”;“诗”可组“诗歌”,“待”可组“等待”;“领”可组“带领”,“颈”可组“颈部”;“释”可组“解释”,“择”可组“选择”。
我会做:2. 用“√”给加点字选择正确的读音。
希冀(yì jì) 颈(jǐng jìng)部 为(wéi wèi)宋国笑
希冀(yì jì) 颈(jǐng jìng)部 为(wéi wèi)宋国笑
答案:
jì√ jǐng√ wèi√
解析:“希冀”的“冀”读jì;“颈部”的“颈”读jǐng;“为宋国笑”的“为”表示“被”,读wèi。
解析:“希冀”的“冀”读jì;“颈部”的“颈”读jǐng;“为宋国笑”的“为”表示“被”,读wèi。
我会做:3. 给加点字选择正确的解释,把序号填在括号里。
(1)兔走触株,折颈而死。( )
①人或鸟兽的脚交互向前移动 ②跑
(2)因释其耒而守株,冀复得兔。( )
①因为 ②于是
(1)兔走触株,折颈而死。( )
①人或鸟兽的脚交互向前移动 ②跑
(2)因释其耒而守株,冀复得兔。( )
①因为 ②于是
答案:
(1)② (2)②
解析:(1)“走”在古文中指“跑”,“兔走触株”即兔子跑着撞到树桩,选②。(2)“因释其耒”意为“于是放下他的农具”,“因”是“于是”,选②。
解析:(1)“走”在古文中指“跑”,“兔走触株”即兔子跑着撞到树桩,选②。(2)“因释其耒”意为“于是放下他的农具”,“因”是“于是”,选②。
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