《2025年新编高中同步作业高中生物选择性必修2人教版》

1. 下列有关“探究培养液中酵母菌种群数量的变化”实验的叙述，错误的是 （ ）
A. 适当提高培养液的浓度，培养液中酵母菌种群的环境容纳量将增大
B. 调查方法是抽样检测法，用吸管吸取培养液直接滴加在计数室上
C. 其他条件不变，若接种量增加一倍，种群数量达到K值的时间缩短
D. 从试管中吸取培养液进行计数之前，应先将试管轻轻振荡几次

答案： B@@解析：适当提高培养液的浓度，营养物质增加，在其他培养条件不变且适宜的条件下，培养液中酵母菌种群的环境容纳量将增大，A正确；本实验的调查方法是抽样检测法，应先将盖玻片放在计数室上，用吸管吸取培养液，滴于盖玻片边缘，让培养液自行渗入，多余的培养液用滤纸吸去，B错误；若其他条件不变，接种量增加一倍，种群起始数量大，增长速率快，达到K值的时间会缩短，C正确；从试管中吸取培养液进行计数之前，应先将试管轻轻振荡几次，以保证酵母菌混合均匀，D正确。

2. 某生物实验小组将酵母菌接种到装有10 mL培养液的试管中，通气培养并定时取样计数，然后绘制增长曲线。下图是小组成员用血细胞计数板观察到的培养结果（样液稀释10倍；血细胞计数板规格为1 mm×1 mm×0.1 mm；经台盼蓝染液染色后，图中双边线内有4个细胞为蓝色）。下列有关说法错误的是 （ ）

A. 该实验中培养液的体积、温度都是无关变量
B. 该实验需要设置对照组，并且重复实验
C. 若每个中方格酵母菌平均数如图所示，此时试管中酵母菌数量约为$5×10^{8}$个
D. 视野中酵母菌存在“抱团”现象，可能与取样前没有充分振荡、摇匀有关

答案： B@@解析：该实验中培养时间是自变量，酵母菌种群数量为因变量，培养液的体积、温度等属于无关变量，A正确；该实验不需要单独设置空白对照组，酵母菌种群数量的变化在时间上形成了自身对照，要获得准确的实验数据，还必须进行重复实验，求平均值，B错误；由题图可知图中双边线内16个小方格中共有活酵母菌24 - 4（死的）=20（个），则此时试管中酵母菌数量约为20÷16×400×10×10×1 000÷0.1 = 5×10⁸（个），C正确；视野中酵母菌存在“抱团”现象，是由于取样前没有充分振荡、摇匀，多个酵母菌连接在一起，D正确。

3. 酵母菌是探究种群数量变化的理想材料，血细胞计数板是酵母菌计数的常用工具。下图表示一个计数室（1 mm×1 mm×0.1 mm）及显微镜下一个中方格菌体分布情况（培养液未稀释）。下列有关叙述错误的是 （ ）

A. 探究酵母菌种群数量变化不需要设置对照组
B. 若一个小方格内酵母菌过多，应对培养液进行稀释
C. 每次选取计数室4个角和中央的5个中格计数，目的是重复实验以减小误差
D. 若5个中格酵母菌平均数如图乙所示，则估算1 mL培养液中酵母菌共有$6×10^{6}$个

答案： C@@解析：该实验在时间上存在前后对照，因此不需要设置对照组，A正确；若一个小方格内酵母菌过多，应对培养液进行稀释后再计数，B正确；每次选取计数室4个角和中央的5个中格计数，目的是取样计数并求平均值，以减小误差，C错误；对酵母菌进行计数时，计数原则为“计上不计下，计左不计右”，因此计数相邻两边及夹角的个体。图乙所示方格中计数的酵母菌平均数为24个，则1 mL培养液中酵母菌的总数为24÷16×400×10⁴ = 6×10⁶（个），D正确。