《2025年高中必修课程复习与检测语文》

(-)阅读课文选段，完成1~4题，每题3分。
　　秋天，无论在什么地方的秋天，总是好的;可是啊，北国的秋，却特别地来得清，来得静，来得悲凉。我的不远千里，要从杭州赶上青岛，更要从青岛赶上北平来的理由，也不过想饱尝一尝这“秋”，这故都的秋味。
　　江南，秋当然也是有的;但草木凋得慢，空气来得润，天的颜色显得淡，并且又时常多雨而少风;一个人夹在苏州、上海、杭州，或厦门、香港、广州的市民中间，浑浑沌沌地过去，只能感到一点点清凉，秋的味，秋的色，秋的意境与姿态，总看不饱，尝不透，赏玩不到十足。秋并不是名花，也并不是美酒，那一种半开、半醉的状态，在领略秋的过程上，是不合适的。
　　不逢北国之秋，已将近十年了。在南方每年到了秋天，总要想起陶然亭的芦花，钓鱼台的柳影，西山的虫唱，玉泉的夜月，潭柘寺的钟声。在北平即使不出门去吧，就是在皇城人海之中，租人家一椽破屋来住着，早晨起来，泡一碗浓茶，向院子一坐，你也能看得到很高很高的碧绿的天色，听得到青天下驯鸽的飞声。从槐树叶底，朝东细数着一丝一丝漏下来的日光，或在破壁腰中，静对着像喇叭似的牵牛花(朝荣)的蓝朵，自然而然地也能够感觉到十分的秋意。说到了牵牛花，我以为以蓝色或白色者为佳，紫黑色次之，淡红者最下。最好，还要在牵牛花底，教长着几根疏疏落落的尖细且长的秋草，使作陪衬。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　(节选自郁达夫《故都的秋》)
1.下列对画线语句的理解不恰当的一项是(　　　　)
A.这句话写出了作者对于秋的总体感受。
B.这句话奠定了全文的感情基调。
C.这句话可以作为全文的“文眼”。
D.这句话具有主观性，不能体现秋的真实特点。
2.对文中第二段的分析错误的一项是(　　　　)
A.在作者内心江南的秋与北方的秋一样美。
B.作者在此处写江南的秋是将江南的秋与北方的秋作比较。
C.作者这样写是为了表现江南的秋没有北方的秋浓烈、酣畅。
D.作者用“半开的花”与“半醉的酒”来写江南的秋味之淡。
3.对“以蓝色或白色者为佳，紫黑色次之，淡红者最下”理解正确的是(　　　　)
A.这充分说明作者对色彩的研究也颇有造诣，也反映了作者对颜色的看法。
B.这与“文眼”一致，从视觉效果上突出了北国秋的“清、静、悲凉”，恰当地传达了作者的情感。
C.四种颜色里，的确是蓝色、白色最好，清淡素雅。
D.作者仅仅是为了表达一家之言，未必可信。
4.对最后一段作者描写景物的角度分析错误的一项是(　　　　)
A.视觉与听觉相结合　　　　　　　B.俯视与仰视相结合
C.嗅觉与触觉相结合　　　　　　　D.动景与静景相结合

答案： 1.D。D项“不能体现秋的真实特点”错误，后文描绘了“清”“静”“悲凉”在故都的秋的具体体现。
2.A。A项“江南的秋与北方的秋一样美”错误，作者认为北方的秋更有秋的味道。
3.B。A项只是作者对秋季牵牛花色彩的看法，并非对所有颜色的看法。B项一切景语皆情语，作者选择的牵牛花的“蓝”“白”等颜色，冷色调，正符合北国秋的“清、静、悲凉”，正确。C项有误，作者并不仅仅就颜色而谈，更重要的是情感表达。D项有误，没有领会作者的情感表达意图。
4.C。没有触觉和嗅觉描写。