2025年高中必修课程复习与检测语文
注:目前有些书本章节名称可能整理的还不是很完善,但都是按照顺序排列的,请同学们按照顺序仔细查找。练习册 2025年高中必修课程复习与检测语文 答案主要是用来给同学们做完题方便对答案用的,请勿直接抄袭。
第36页
- 第1页
- 第2页
- 第3页
- 第4页
- 第5页
- 第6页
- 第7页
- 第8页
- 第9页
- 第10页
- 第11页
- 第12页
- 第13页
- 第14页
- 第15页
- 第16页
- 第17页
- 第18页
- 第19页
- 第20页
- 第21页
- 第22页
- 第23页
- 第24页
- 第25页
- 第26页
- 第27页
- 第28页
- 第29页
- 第30页
- 第31页
- 第32页
- 第33页
- 第34页
- 第35页
- 第36页
- 第37页
- 第38页
- 第39页
- 第40页
- 第41页
- 第42页
- 第43页
- 第44页
- 第45页
- 第46页
- 第47页
- 第48页
- 第49页
- 第50页
- 第51页
- 第52页
- 第53页
- 第54页
- 第55页
- 第56页
- 第57页
- 第58页
- 第59页
- 第60页
- 第61页
- 第62页
- 第63页
- 第64页
- 第65页
- 第66页
- 第67页
- 第68页
- 第69页
- 第70页
- 第71页
- 第72页
- 第73页
- 第74页
- 第75页
- 第76页
- 第77页
阅读下面文字,完成下面小题。
中国古代四时的变幻与文学艺术的创作往往是融为一体的。随着大雪节气而来的降温与下雪,不仅催生了许多 “雪”的诗文,也大大丰富了艺术创作中对于雪景的描绘。唐代诗人王维创作了描绘东汉高士的《袁安卧雪图》,图中雪里芭蕉所体现出的艺术创作的自由性,就曾广为时人所称颂。此图虽然不存,但在南唐画家徐熙的《雪竹图》中,我们或许可以体会到相似的意趣。此幅作品为绢本水墨,画面主体为荒寒中傲然挺立的一丛雪竹及窠石。尤为珍贵的
是,画中积雪不施白粉,而纯用墨色留白渲染而成。画家精心地用不同层次的淡墨烘托出画中不同物体上的雪,从而使留白的雪有了变化的律动之感。在现存的古代雪景图画中,广为人知的还有宋徽宗赵佶的《雪江归棹图》。整幅画作用极为细秀的笔触描绘了开阔疏朗的北方江岸雪景,气韵雅润而苍古。在画卷的正中央,一位渔者独自驾着扁舟,面朝着苍莽的雪山。艺术家的创作,往往发乎性灵,他们用身体感知大雪节气带来的严寒与雨雪, 将之付诸笔端,创作出这些隽永的画作。
13.依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是 ( )
A.关于 虽然 从而 又
B.对于 虽然 进而 也
C.关于 纵然 进而 又
D.对于 纵然 从而 也
14.下列填入文中括号内的句子,衔接最恰当的一项是 ( )
A.画中积雪不施白粉,是纯用墨色留白渲染而成
B.不施白粉、纯用墨色留白渲染而成的是画中积雪
C.画中积雪不施白粉,而纯用墨色留白渲染而成
D.画家不施白粉,而纯用墨色留白渲染成画中积雪
答案:
13.A。第一组, “关于”引进关涉的对象, “对于”引进对象。表示关涉,用“关于”不用“对于”;指出对象,用“对于”不用“关于”。根据语境“不仅催生了许多”,填入“关于”。第二组, “纵然”表示假设的让步关系,相当于“即使”; “虽然”表转折。根据语境“此图……不存”,填入“虽然”。第三组,“进而”,表示在已有的基础上进一步;“从而”,上文是原因、方法等,下文是结果、目的等。根据语境“使留白的雪有了变化的律动之感”,填入“从而”。第四组, “又”表示重复或继续,可表示意思上更进一层,“也”无此用法。根据语境“将之付诸笔端”,填入“又”。
14.C。根据“画中积雪不施白粉”的表述方式,可知后文应表述为“而……”的格式,以凸显对比性,因此排除A;括号前句子“尤为珍贵的是”,填入的是怎么做才能够“尤为珍贵的是”,判断句表现的是两个事物之间的关系,未能突出“尤为珍贵”之意,因此排除B;句子强调的是“画中积雪”而非“画家”,如果主语为“画家”,后文的主语亦为“画家”,“画家”前后出现两次,有重复之嫌,因此排除D。
14.C。根据“画中积雪不施白粉”的表述方式,可知后文应表述为“而……”的格式,以凸显对比性,因此排除A;括号前句子“尤为珍贵的是”,填入的是怎么做才能够“尤为珍贵的是”,判断句表现的是两个事物之间的关系,未能突出“尤为珍贵”之意,因此排除B;句子强调的是“画中积雪”而非“画家”,如果主语为“画家”,后文的主语亦为“画家”,“画家”前后出现两次,有重复之嫌,因此排除D。
查看更多完整答案,请扫码查看