《2025年金版教程高中新课程创新导学案高中历史选择性必修3人教版》

[挖教材]（2）阅读教材P40图片“特鲁加尼尼（？－1876）”及文字说明。
思考：特鲁加尼尼的悲惨命运见证了什么历史？____

答案： 特鲁加尼尼的悲惨命运见证了西方殖民者在塔斯马尼亚岛的殖民扩张，驱赶和屠杀当地原住民，最终当地原住民被灭绝的历史。

二 英国的殖民活动与大洋洲人口结构的改变
1. 英国的殖民活动
（1）18世纪中后期：英国殖民者来到澳大利亚和新西兰等地。最初，英国将澳大利亚作为____的场所。
（2）19世纪：随着____的开展，对原材料需求的增加，英国殖民者开始在澳大利亚掠夺原住民的土地，建立牧场。
（3）1851年，人们在澳大利亚发现了金矿，____迅速发展起来。
2. 大洋洲人口结构的改变

答案： ①流放罪犯 ②工业革命 ③采矿业 ④原住民 ⑤白人

[挖教材]（3）阅读教材P40“史料阅读”。
思考：史料说明了华工苦力贸易怎样的特点？反映了什么实质问题？

答案： 特点：充满血腥和苦难，华工在被运往美洲等地的途中，由于运输环境恶劣和疾病，死亡率极高。
实质问题：列强对中国的殖民侵略和掠夺。

三 华工与美洲、大洋洲的开发

1. 背景

（1）19世纪初，英美等国开始陆续颁布____的法令，黑奴贸易受到限制，殖民者不得不寻找新的廉价劳动力。
（2）19世纪中叶后，清政府被迫允许列强在中国____出国。华工被运往美洲等地，形成了苦力贸易。
（3）中国东南沿海的穷苦百姓，或是因为生活所迫，或是被诱骗、绑架成为苦力。
2. 概况

3. 影响：留下来的华工由于相同的文化和生活习惯，往往居住在一起，在各地形成了一个个____。他们保留和传播着中华文化，促进了美洲和大洋洲经济、文化的发展。

答案： ①禁止奴隶贸易 ②招募华工 ③加利福尼亚金矿 ④唐人街