《2025年金版教程高中新课程创新导学案高中历史选择性必修3人教版》

材料一 魏晋以来，士大夫纷纷寻觅儒学以外的思想方向，①他们所奉行的“三玄”之学与佛教传入的“般若性空”学说一拍即合。②北魏道武帝写给佛教僧人的信函中说“冀助威谋，克宁荒服”。③基于北魏太武帝灭佛造成寺庙、佛像被毁的教训，其继任者文成帝要创出一番“与天地同久”的永业，选择了开窟造像以复兴佛教的举措。
——摘编自钟健《从云冈石窟看佛教造像的本土化》
材料二

[材料解读] ①表明士大夫信奉佛教传入的学说；②表明北魏统治者希望通过佛教在边远地区实现有效的治理；③表明吸取太武帝灭佛教训。材料二中“云冈石窟露天大佛”形态端庄，是中国传统文化的表现手法，其脸部形象额宽鼻高，具有外域佛教文化的特征，体现了中外文化的交流；魏晋至隋唐时期，因佛教广泛传播而修造石窟，说明佛教的兴盛和对中国建筑艺术的影响。
[思考探究] （1）结合材料一，指出云冈石窟开凿的背景。
试答：______________________________
（2）材料二中这尊佛像蕴含了什么信息？
试答：______________________________

答案：
(1)佛教传入中国，信奉者日众；统治者利用佛教进行统治；吸收太武帝灭佛教训，复兴佛教。
(2)体现了中外文化交流的成果；中国的建塔造像揉和了佛教和中国传统建筑特色；说明魏晋时期佛教的兴盛，对中国影响深刻。

材料三 明清之际，①《崇祯历书》的编纂和应用，②《几何原本》的引进，以及全国大地图的测绘等标志性成果，③开启了天文学、数学和地图测绘学等学科向近代科学的转变。尤其是④西学重实验、重应用、重理性思维的特点，给中国知识界以深刻的启迪，开始了向经世致用思想方法的转变。而西方先进科学文化的传入，使中国知识界产生极大的震动，⑤中国并非是世界的中心，在中国之外，世界上还存在许多国家；同时，也并非只有中华文化高明，西方科学文化也有不少地方值得中国学习。
——摘编自林延清《试论明清之际中西文化交流的分期、特点和历史作用》
[材料解读] ①是介绍欧洲天文学知识的著作，编纂者是徐光启等开明的中国士大夫；②是西方科学著作，被利玛窦等一些欧洲的天主教士译介到中国；③表明推动中国传统科学的转变；④表明促使中国知识界思想方法的转变；⑤表明冲击传统观念。
[思考探究] （3）根据材料三并结合所学知识，指出明清之际中西文化交流的主要力量及代表人物，说明当时中西文化交流对中国社会发展产生的影响。
试答：______________________________

答案：
(3)主要力量及代表人物：开明士大夫(徐光启、李之藻、杨廷筠、方以智)与西方传教士(利玛窦、汤若望)。
影响：有利于推动中国传统科学向近代科学转变；促使中国学术界从空谈心性向注重实用的转变；冲击了“华夏中心”的传统观念。

材料四 ①在近代中国整体落后西方和政府腐败没落现实面前，中国先进知识分子自觉发扬“天下兴亡，匹夫有责”的高度责任感和使命感，进行了艰难的探索和一系列革新运动。五四知识分子中不少人在日本、欧美留学，他们眼观世界，②以开放的文化心态直视中国传统文化的不足，以西方的科学、民主、个性、自由等为思想武器对封建主义旧思想、旧文化、旧礼教进行猛烈抨击。在五四知识分子的开新向上的精神品格的感召下③使社会获得了重新认识自我的能力，促进了国民新思维、新观念、新生活方式的传播，促进了国民性的再造和新素质的形成。
——摘编自史向军、易鹏《论五四知识分子的精神品格及其当代价值》
[材料解读] ①表明先进知识分子认识到中国落后于西方（向西方学习从器物到制度再到思想）；②表明思想方面的变化；③表明社会方面的变化。
[思考探究] （4）根据材料四并结合所学知识，列举近代前期中国先进知识分子为救亡图存进行的革新运动，简析近代中国留学生对中国的影响。
试答：______________________________

答案：
(4)革新运动：洋务运动、维新运动、辛亥革命、新文化运动。
影响：传播西方自然和社会科学，促进思想解放；推动中国社会政治变革；有利于中国近代化发展和社会转型。