《2025年黄冈小状元作业本四年级语文下册人教版》

[1. 给下面加点的字选择正确的读音，打上“√”。（目标：101）
亡赖（wú  wáng） 杂兴（xīng xìng ） 清平乐（lè yuè ）
锄地（chú  zhú） 鸡笼（lóng  nóng） 篱笆（ní lí ）]

答案： wú√@@xìng√@@yuè√@@chú√@@lóng√@@lí√

[2. 根据拼音写字词。（目标：101）
清风 xú（ ）来，xī shū（ ）的篱笆边，几只 qīng tíng（ ）和 hú dié（ ）在飞来飞去。不远处，老 wēng（ ）在田里清理 zá（ ）草。慈祥的老妇坐在低矮的 máo yán（ ）下为孙子 bō（ ）莲蓬……多么美好的画面啊！]

答案： 徐@@稀疏@@蜻蜓@@蝴蝶@@翁@@杂@@茅檐@@剥

[3. 给下列加点的字词选择正确的解释。（目标：102）
1. 最喜小儿亡赖（ ） ①不务正业 ②耍赖 ③顽皮、淘气
2. 树头新绿未成阴（ ） ①阴暗 ②树荫 ③阴天
3. 儿童急走追黄蝶（ ） ①跑 ②走路 ③离开]

答案： ③@@②@@①

[4. 品读诗句，完成练习。（目标：103）
1. 梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。
（1）这两句诗有花有果，有色有形，其中“______、______”是花，“______、______”是果，“______、______”描写颜色，“______、______”表现生长状态。
（2）读了这两句诗，我想到了这样的画面：____________________

答案： 麦花@@菜花@@梅子@@杏子@@金黄@@雪白@@肥@@稀@@示例：金黄的梅子挂满枝头，杏子也变得鲜亮饱满，田里麦花已雪白，油菜花却谢了，显得稀稀落落。@@

2. 日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。
（1）联系生活经验可知，夏天的白天比冬天的要长，因此，我知道“日长”指的是________________；联系课文插图，我能想象“无人过”的原因是______________________________。
（2）“惟有蜻蜓蛱蝶飞”一句用______（A. 动态 B. 静态）的“蜻蜓蛱蝶飞”，衬托出了村中的__________，这种写法叫作______（A. 以动衬静 B. 以静衬动）。]

答案： 白天渐渐变长了@@初夏农事正忙@@A@@寂静@@A

（一）宿新市徐公店
篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。
1. 补全《宿新市徐公店》。这首诗的作者是南宋“中兴四大名家”之一的__________，从诗中的“__________”“__________”等词语可以看出其描写的季节是________。
2. 读了后两句诗，我仿佛看到了______________________________，听到了______________________________。
3. 这首诗为我们刻画了（ ）的儿童形象。
A. 天真活泼 B. 勤劳善良 C. 诚实守信 D. 游手好闲

答案： 杨万里@@新绿@@菜花@@春季@@示例：儿童飞快地奔跑着追赶黄蝴蝶，黄蝴蝶飞入大片大片金黄的油菜花中，失去了踪影的画面。@@儿童的嬉笑声和纷乱的脚步声，还有他们好奇的惊呼声@@A

（二）清平乐·村居
茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？
大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。

1. 这首词的作者是______代词人______，词牌名是“______”，题目是“______”。我还知道“西江月”“______”“______”等也是词牌名。
2. 词中哪句话描写了古代乡村人们居住的环境？请画上“____”。
3. 词的下阕刻画了三个儿子的形象，请你抓住关键词，体会人物的特点。

4. 下列对这首词的理解不正确的一项是（ ）。
A. “醉里吴音相媚好”表现出老两口的生活其乐融融。
B. 整首词是按“溪上—溪头—溪东”的方位变化来写的。
C. “最喜”体现了作者对小儿的喜爱、欣赏之情。
D. 整首词表达了作者对幸福和谐、安居乐业的乡村生活的欣赏和赞美之情。
5. 边读词边想象画面，发挥想象写一写。
白发翁媪在聊什么呢？也许，老翁笑着对老妇说：“____________________”老妇________地说：“______________________________”]

答案： 宋@@辛弃疾@@清平乐·村居@@清平乐·村居@@示例：忆江南@@渔歌子@@茅檐低小，溪上青青草。@@锄豆@@织鸡笼@@卧剥莲蓬@@勤劳@@手巧@@淘气可爱@@B@@老伴儿，虽然茅屋很小，但是我们的生活美滋滋的！@@欣慰@@大儿子勤劳能干，二儿子手巧，小儿子活泼可爱，夫复何求！