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V书面表达(共25分)
[答案含评分细则](2024广东广州海珠区二模)
6月5日是世界环境日,为了让同学们意识到保护环境的重要性,学校将组织一场以“How to Be a Green Student”为主题的英语演讲比赛。
请根据以下思维导图的内容提示写一篇短文,倡导同学们从日常生活的细节做起,一起保护环境。

注意:
1.可在思维导图内容提示的基础上适当拓展信息;
2.词数80左右,文章开头已给出,不计入总词数;
3.不得透露学校、姓名等任何个人信息,否则不予评分。
Ladies and gentlemen,
I'm glad to have the chance to give a speech about how to be a green student.________________
[答案含评分细则](2024广东广州海珠区二模)
6月5日是世界环境日,为了让同学们意识到保护环境的重要性,学校将组织一场以“How to Be a Green Student”为主题的英语演讲比赛。
请根据以下思维导图的内容提示写一篇短文,倡导同学们从日常生活的细节做起,一起保护环境。
注意:
1.可在思维导图内容提示的基础上适当拓展信息;
2.词数80左右,文章开头已给出,不计入总词数;
3.不得透露学校、姓名等任何个人信息,否则不予评分。
Ladies and gentlemen,
I'm glad to have the chance to give a speech about how to be a green student.________________
答案:
One possible version:
Ladies and gentlemen,
I'm glad to have the chance to give a speech about how to be a green student. Everyone wants to be a green student, but how to be a green student?
First, we should save water. We should take a shower instead of a bath. And we have to recycle water. Second, when we leave the classroom, we should turn off the lights. We should also plant more trees. Third, when we go shopping, we should use cloth bags instead of plastic bags.
If we can get into a habit of doing them in our daily life, the earth will become a greener planet for us to live on.
Thanks for listening!
[评分细则]
一、评分原则
1. 本题总分25分,按五个档次进行评分。
2. 评分时,应从内容、词汇语法和篇章结构三个方面考虑,具体为:
(1)对内容要点的覆盖情况以及表述清楚程度和合理性;
(2)使用词汇和语法结构的准确性、恰当性和多样性;
(3)上下文的衔接及全文的连贯性。
3. 评分时,先根据作答的整体情况初步确定文章所属档次,然后按该档次的要求综合衡量,确定或调整其所属档次,最后给分。
4. 词数在80左右,如果少于60词,扣2分。
5. 书写较差,以致影响阅卷,酌情扣1—2分。
二、内容要点
包括以下3个要点,顺序不限:1. 在日常生活中如何保护环境;2. 在学校如何保护环境;3. 保护环境的目的。
三、各档次文章给分范围及要求
[优秀]21—25分:要点齐全,结构完整,语句流畅,能使用较为丰富的语法结构和关联词语,语法、词语拼写错误极少,书写规范;
[良好]16—20分:包含绝大部分要点,结构较完整,语句较通顺,有少量语法、拼写错误,书写较为规范;
[一般]11—15分:至少包含2个要点,语法、拼写错误稍多,书写基本规范;
[较差]6—10分:至少包含1个要点,错误较多,多数语句不通顺,书写欠规范;
[很差]1—5分:没写出要点,或只写出少量单词或句子,酌情给分;
说明:空白或所写内容与写作任务完全无关,视为0分。
Ladies and gentlemen,
I'm glad to have the chance to give a speech about how to be a green student. Everyone wants to be a green student, but how to be a green student?
First, we should save water. We should take a shower instead of a bath. And we have to recycle water. Second, when we leave the classroom, we should turn off the lights. We should also plant more trees. Third, when we go shopping, we should use cloth bags instead of plastic bags.
If we can get into a habit of doing them in our daily life, the earth will become a greener planet for us to live on.
Thanks for listening!
[评分细则]
一、评分原则
1. 本题总分25分,按五个档次进行评分。
2. 评分时,应从内容、词汇语法和篇章结构三个方面考虑,具体为:
(1)对内容要点的覆盖情况以及表述清楚程度和合理性;
(2)使用词汇和语法结构的准确性、恰当性和多样性;
(3)上下文的衔接及全文的连贯性。
3. 评分时,先根据作答的整体情况初步确定文章所属档次,然后按该档次的要求综合衡量,确定或调整其所属档次,最后给分。
4. 词数在80左右,如果少于60词,扣2分。
5. 书写较差,以致影响阅卷,酌情扣1—2分。
二、内容要点
包括以下3个要点,顺序不限:1. 在日常生活中如何保护环境;2. 在学校如何保护环境;3. 保护环境的目的。
三、各档次文章给分范围及要求
[优秀]21—25分:要点齐全,结构完整,语句流畅,能使用较为丰富的语法结构和关联词语,语法、词语拼写错误极少,书写规范;
[良好]16—20分:包含绝大部分要点,结构较完整,语句较通顺,有少量语法、拼写错误,书写较为规范;
[一般]11—15分:至少包含2个要点,语法、拼写错误稍多,书写基本规范;
[较差]6—10分:至少包含1个要点,错误较多,多数语句不通顺,书写欠规范;
[很差]1—5分:没写出要点,或只写出少量单词或句子,酌情给分;
说明:空白或所写内容与写作任务完全无关,视为0分。
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