2025年PASS教材搭档八年级化学全一册鲁教版
注:目前有些书本章节名称可能整理的还不是很完善,但都是按照顺序排列的,请同学们按照顺序仔细查找。练习册 2025年PASS教材搭档八年级化学全一册鲁教版 答案主要是用来给同学们做完题方便对答案用的,请勿直接抄袭。
某学生在进行二氧化碳的制取和性质实验时,经过认真分析研究,对课本中的气体发生装置(如图A)进行了改进(如图B)。

(1)改进后装置的优点是
(2)将制得的二氧化碳通人盛有澄清石灰水的试管中,观察到的现象是
(3)将D中的$\mathrm{C O_2} $沿C烧杯内壁缓慢倒人,观察到的现象是
(4)向盛有紫色石蕊试液的试管中通人$\mathrm{C O_2} $,观察到紫色石蕊试液变红,为了探究是什么物质使紫色石蕊试液变红,该同学设计了如下实验(如图所示)。请写出观察到的现象。

现象:试纸
现象:试纸
结论:
(1)改进后装置的优点是
能控制反应的发生和停止
。(2)将制得的二氧化碳通人盛有澄清石灰水的试管中,观察到的现象是
澄清石灰水变浑浊
,反应的化学方程式为Ca(OH)₂+CO₂=CaCO₃↓+H₂O
。(3)将D中的$\mathrm{C O_2} $沿C烧杯内壁缓慢倒人,观察到的现象是
燃烧着的蜡烛由低到高依次熄灭
。(4)向盛有紫色石蕊试液的试管中通人$\mathrm{C O_2} $,观察到紫色石蕊试液变红,为了探究是什么物质使紫色石蕊试液变红,该同学设计了如下实验(如图所示)。请写出观察到的现象。
现象:试纸
不变色
。现象:试纸
变红色
。结论:
碳酸(或H₂CO₃)
使紫色石蕊变红。
答案:
(1)能控制反应的发生和停止
(2)澄清石灰水变浑浊 Ca(OH)₂+CO₂=CaCO₃↓+H₂O
(3)燃烧着的蜡烛由低到高依次熄灭
(4)不变色 变红色 碳酸(或H₂CO₃)
解析:
(1)A、B都是实验室制取CO₂的发生装置,B装置可控制反应的发生和停止。
(2)将CO₂通入澄清石灰水中,会发生反应CO₂+Ca(OH)₂=CaCO₃↓+H₂O,澄清石灰水变浑浊。
(3)将CO₂倒入烧杯中,由于CO₂不燃烧也不支持燃烧,且密度比空气大,燃着的蜡烛会由低到高依次熄灭。
(4)将CO₂通入装有干燥的石蕊试纸的集气瓶,石蕊试纸不变色,说明CO₂不能使石蕊变色;而CO₂通入装有湿润的石蕊试纸的集气瓶中,通入CO₂之前,湿润的石蕊试纸不变色,说明水不能使石蕊变色;再通入CO₂后,石蕊试纸变红,说明CO₂与水反应生成H₂CO₃,H₂CO₃使石蕊变红色,所以通过对比实验可以证明H₂CO₃使紫色石蕊变红。
(1)能控制反应的发生和停止
(2)澄清石灰水变浑浊 Ca(OH)₂+CO₂=CaCO₃↓+H₂O
(3)燃烧着的蜡烛由低到高依次熄灭
(4)不变色 变红色 碳酸(或H₂CO₃)
解析:
(1)A、B都是实验室制取CO₂的发生装置,B装置可控制反应的发生和停止。
(2)将CO₂通入澄清石灰水中,会发生反应CO₂+Ca(OH)₂=CaCO₃↓+H₂O,澄清石灰水变浑浊。
(3)将CO₂倒入烧杯中,由于CO₂不燃烧也不支持燃烧,且密度比空气大,燃着的蜡烛会由低到高依次熄灭。
(4)将CO₂通入装有干燥的石蕊试纸的集气瓶,石蕊试纸不变色,说明CO₂不能使石蕊变色;而CO₂通入装有湿润的石蕊试纸的集气瓶中,通入CO₂之前,湿润的石蕊试纸不变色,说明水不能使石蕊变色;再通入CO₂后,石蕊试纸变红,说明CO₂与水反应生成H₂CO₃,H₂CO₃使石蕊变红色,所以通过对比实验可以证明H₂CO₃使紫色石蕊变红。
1. (烟台中考)我们曾经做过以下一组对比实验,该对比实验得出的结论是(

①$\mathrm{C O_2} $密度比空气密度大
②$\mathrm{C O_2} $能够与水发生化学反应
③$\mathrm{C O_2} $不能使干石蕊纸花变色
④$\mathrm{C O_2} $不支持燃烧
A.①②
B.②③
C.③④
D.①④
B
)。①$\mathrm{C O_2} $密度比空气密度大
②$\mathrm{C O_2} $能够与水发生化学反应
③$\mathrm{C O_2} $不能使干石蕊纸花变色
④$\mathrm{C O_2} $不支持燃烧
A.①②
B.②③
C.③④
D.①④
答案:
1.B 解析:该对比实验与CO₂的密度及CO₂是否支持燃烧无关,故不能得出①④的结论。实验1可证明CO₂不能使干石蕊纸花变色;实验2中干石蕊纸花喷水后不能变色,说明水不能使干石蕊纸花变色,但喷水后的石蕊纸花放入CO₂中可变色,说明CO₂能与水发生化学反应,生成物(碳酸)能使石蕊纸花变色,故可得出②③的结论,即答案选B。
2. (南宁中考改编)下列有关二氧化碳的说法正确的是(
A.实验室常用石灰石和稀硫酸反应制取二氧化碳气体
B.二氧化碳用于灭火,既利用了它的物理性质,也利用了它的化学性质
C.将二氧化碳气体通人紫色石蕊试液中,试液变红色,说明二氧化碳能使紫色石蕊试液变红
D.将燃着的木条伸人一瓶气体中,木条立即熄灭,证明瓶内原有气体是二氧化碳
B
)。A.实验室常用石灰石和稀硫酸反应制取二氧化碳气体
B.二氧化碳用于灭火,既利用了它的物理性质,也利用了它的化学性质
C.将二氧化碳气体通人紫色石蕊试液中,试液变红色,说明二氧化碳能使紫色石蕊试液变红
D.将燃着的木条伸人一瓶气体中,木条立即熄灭,证明瓶内原有气体是二氧化碳
答案:
2.B 解析:实验室常用稀盐酸和石灰石反应制取二氧化碳,一般不用稀硫酸,因稀硫酸与石灰石反应生成的硫酸钙微溶于水,附着在石灰石表面,阻止反应继续进行,不能大量制取二氧化碳,A错误;二氧化碳用于灭火,利用了它的“不燃烧、不支持燃烧”的化学性质和“密度比空气大”的物理性质,B正确;将二氧化碳通入紫色石蕊试液中,试液变红色,说明二氧化碳能与水反应生成碳酸,碳酸使石蕊试液变红,C错误;D中现象只能说明瓶内原有气体不支持燃烧,而不支持燃烧的气体不一定就是二氧化碳,如氮气、稀有气体等一般也不支持燃烧,D错误。
3. (怀化中考改编)如图是实验室常用的装置。请回答下列问题。

(1)写出标号①的仪器名称:
(2)实验室若要收集较纯净的氧气应选用的装置是
a. 先将导管从水槽中取出,再熄灭酒精灯
b. 先熄灭酒精灯,再将导管从水槽中取出
(3)实验室若选用C装置作为制取$\mathrm{C O_2} $的发生装置,其优点是
(1)写出标号①的仪器名称:
分液漏斗
。(2)实验室若要收集较纯净的氧气应选用的装置是
F
(填字母),检验$\mathrm{O_2} $的方法:将带火星的木条插入集气瓶中,若木条复燃,则是氧气
。实验结束后应a
(填字母)。a. 先将导管从水槽中取出,再熄灭酒精灯
b. 先熄灭酒精灯,再将导管从水槽中取出
(3)实验室若选用C装置作为制取$\mathrm{C O_2} $的发生装置,其优点是
可以控制反应的发生和停止
;写出实验室制取$\mathrm{C O_2} $的化学方程式:CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂↑
,若用G装置收集$\mathrm{C O_2} $,气体应从a
(填“a”或“b”)端通人。若G装置内装满水时,再连接一个用于量取液体体积的仪器量筒
就可以用于测定不溶于水且不与水反应的气体体积,则气体应从b
(填“a”或“b”)端进人集气瓶中。
答案:
3.
(1)分液漏斗
(2)F 将带火星的木条插入集气瓶中,若木条复燃,则是氧气 a
(3)可以控制反应的发生和停止 CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂↑ a 量筒 b
(1)分液漏斗
(2)F 将带火星的木条插入集气瓶中,若木条复燃,则是氧气 a
(3)可以控制反应的发生和停止 CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂↑ a 量筒 b
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