《2025年PASS教材搭档八年级化学全一册鲁教版》

1.下列关于氧气物理性质的描述不正确的是(A)。

A.鱼能在水中生存，说明氧气极易溶于水
B.液态氧是淡蓝色的，固态氧也是淡蓝色的
C.在标准状况下，氧气的密度比空气略大
D.通常情况下，氧气是无色、无味的气体

答案： 1.A

2.下列物质与氧气反应所得产物在常温下为气体的是(C)。

A.镁条
B.红磷
C.木炭
D.铁丝

答案： 2.C 解析:镁条与氧气反应生成氧化镁(固体);红磷与氧气反应生成五氧化二磷(固体);木炭与氧气反应生成二氧化碳(气体);铁丝与氧气反应生成四氧化三铁(固体)。

3.氧气的化学性质比较活泼，能与多种物质反应。下列对有关反应的描述正确的是(D)。

A.在点燃的条件下，细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色的三氧化二铁
B.在点燃的条件下，硫在空气中燃烧，发出蓝紫色火焰，生成无色、无味的气体
C.木炭在氧气中燃烧生成有刺激性气味的气体
D.物质与氧气发生的反应属于氧化反应，氧气具有氧化性

答案： 3.D 解析:在点燃的条件下,细铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,生成黑色的四氧化三铁;硫在空气中燃烧,发出淡蓝色火焰,生成有刺激性气味的气体;木炭在氧气中燃烧生成无色、无味的二氧化碳气体;物质与氧气发生的反应属于氧化反应,氧气在化学反应中提供氧,故具有氧化性。故选D。

4.如图是探究氧气化学性质的实验。

(1)图甲中盛放硫的仪器是燃烧匙。
(2)甲、乙、丙的集气瓶里都预先加入少量水，但其目的各不相同。装置乙中加少量水的目的是吸收反应生成的五氧化二磷固体小颗粒,防止污染空气。
(3)写出甲实验中的实验现象：剧烈燃烧,发出明亮的蓝紫色火焰,放热,生成有刺激性气味的气体；丙实验过程中没有观察到火星四射现象，可能的原因是铁丝生锈(或氧气不纯,合理即可)。丁实验中需要将木炭缓慢伸入集气瓶的原因是使木炭与氧气充分反应。

答案： 4.
(1)燃烧匙
(2)吸收反应生成的五氧化二磷固体小颗粒,防止污染空气
(3)剧烈燃烧,发出明亮的蓝紫色火焰,放热,生成有刺激性气味的气体 铁丝生锈(或氧气不纯,合理即可)
使木炭与氧气充分反应

5.世界卫生组织(WHO)将$ClO_{2}$列为A级高效安全灭菌消毒剂，它在食品保鲜、饮用水消毒等方面有广泛的应用，$ClO_{2}$属于(A)。

A.氧化物
B.单质
C.混合物
D.两种元素

答案： 5.A 解析:ClO₂由两种元素组成,且其中一种元素是氧元素,该物质属于氧化物、化合物、纯净物。

6.下列反应中属于化合反应的有( )，属于氧化反应的有( )，既是化合反应又是氧化反应的有( )，既不是氧化反应又不是化合反应的有( )。

A.镁+氧气$\underset{ }{ \overset{点燃}{ \longrightarrow } }$氧化镁
B.硫+氧气$\underset{ }{ \overset{点燃}{ \longrightarrow } }$二氧化硫
C.甲烷+氧气$\underset{ }{ \overset{点燃}{ \longrightarrow } }$二氧化碳+水
D.高锰酸钾$\underset{ }{ \overset{加热}{ \longrightarrow } }$锰酸钾+二氧化锰+氧气

答案： 6.AB ABC AB  D

7.下列变化过程中，不包含缓慢氧化的是(B)。

A.动植物的呼吸
B.酒精的燃烧
C.农家肥的腐熟
D.食物的腐烂

答案： 7.B

1.如图是小宸用手掌总结氧气化学性质的表示方法，手指上的物质能与手掌心的氧气反应。下列说法正确的是(D)。


A.硫在氧气中燃烧，产生淡蓝色火焰
B.红磷在空气中燃烧生成大量白雾
C.氧气能与所有的物质反应，化学性质比较活泼，具有可燃性
D.铜在氧气中加热，红色固体逐渐变为黑色

答案： 1.D 解析:硫在氧气中燃烧,产生蓝紫色火焰,A错误;红磷在空气中燃烧产生大量白烟,B错误;氧气能与许多的物质反应,化学性质比较活泼,具有助燃性,C错误。

2.下图中“○”“●”分别表示两种不同的原子，下列图示可能表示氧化物的是(A)。

答案： 2.A 解析:A.该物质由同种分子构成,该分子由两种原子构成,若其中一种原子是氧原子,则可以表示氧化物。

3.如图所示是自然界中的氧循环，下列说法正确的是(D)。

A.氧气只有通过燃烧才能参与氧循环
B.自然界中的氧循环主要是通过物理变化实现的
C.氧循环指的是氧气的循环
D.自然界中的氧循环维持了相对恒定的大气含氧量，促进了生态平衡

答案： 3.D 解析:物质燃烧、生物呼吸作用的过程中,氧气都参与了氧循环,A错误;自然界中的氧循环过程中有新物质生成,发生的主要是化学变化,B错误;氧循环指的是氧元素的循环,C错误。